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高中物理弹簧受力分析
弹簧
弹力问题(高一
物理
)
答:
这个问题,同学也有问过我,其实
弹簧
长度改变量的定义是x=F/k,这里的F就是弹簧一端受到的力。因为弹簧一端只要受到力的作用,另一端必然产生一个相等的力,这是毫无疑问的。而如果弹簧两端
受力
不相等,那么合力就不是0,而一般弹簧默认为轻质的,即质量为0,若受到合力不为0,产生的加速度就是...
14题做法求过程注意L是过程!!!
答:
解答:解:(1)由题意可知,上下两根
弹簧
的形变量相等,对m1
受力分析
如下图所示:由共点力的平衡条件可得:k1x+k2x=m1g,则k1轻弹簧的形变量x= m1g k1+k2 ;(2)对没有施加向上缓慢托起m2的力F时的整体受力分析,如下图所示:由共点力的平衡条件可得:k1x1=(m1+m2)g,则k1轻弹簧...
帮忙
分析弹簧
作用下这两个物体的
受力
。
答:
向下)、
弹簧
的拉力(向下)。物体B受到两个力的作用,分别是弹簧的拉力(向上)、本身的重力(向下)。当细线断开后,物体A受到的绳子的拉力消失,只受到本身的重力(向下)和弹簧的拉力(向下)的作用,将作向下的直线加速运动;物体B
受力
并不发生变化,所以其运动状态也将暂时保持不变。
关于
物理
的
答:
(1)两边用同等的力挤压弹簧:
弹簧受
两个力的作用,即两只手都对其施力,如果只有一个手对其施力,根据牛顿第二定律F=ma,则弹簧有一加速度,即弹簧是运动的,显然矛盾,故两手都对其施力;(2)我们首先对弹簧进行
受力分析
,弹簧受到两个力的作用:一是重物对其的拉力,二是天花板对其的拉力。由于...
小球与
弹簧
之间的
受力
问题(需要具体的
分析
过程)
答:
1.球落到
弹簧
上,加速下落,加速度向下,由胡克定律F=kx,和牛顿第二定律G-F=ma知:加速度线性减少,直到弹力F=重力G时为止 2.此后继续下落,弹簧继续压缩,此时F>G,加速度向上,由胡克定律F=kx,和牛顿第二定律F-G=ma知加速度线性增大,直到物体速度为0为止 3.接着由于F>G,物体并不静止,...
高中
简谐运动竖直挂置的
弹簧
的最高点
受力分析
?
答:
弹簧
振子的简谐振动的幅值可以大可以小啊。如果你开始手扶着它在位于弹簧原长处,然后突然松手,那么这个振动最高点就是你想的那个弹簧是原长。但是你的初始位置,可以高点,也可以低点啊。显然这个运动的最高点未必就是弹簧原长。
高中受力分析物理
题一道:详细解析
答:
选D ①在物体m静止时:为了抵消物体的重力,下面的
弹簧
处于被压缩状态,设被压缩了X1。而上面的弹簧由题干知未发生形变,力为0。对物体
受力
平衡:mg=k2*X1,得X1=mg/k2.②在物体质量为2m时:对物体
分析
,物体受到k1向上的拉力和k2向上的顶力 以及向下的重力3个力,设此时物体下降了X。因为上面...
高中物理
:力学,
受力分析
答:
不会,弹力大小在其瞬间依然不变。因为剪断之后,变成的两根
弹簧
已经不是原来的弹簧,其劲度系数也不是原来的劲度系数,因此不能用原来的劲度系数进行计算。那么弹力为什么不变呢?用一种简单的方法说,是因为弹力在弹簧上是处处相等的,因此,在剪断的一瞬间,断点上的弹力依然是原弹力,其他所有点也都...
关于
高中物理
的
弹簧
问题
答:
2.如果两个物块处于分开的临界,那么B就不受弹力了,也就没有什么分配的问题。综上,这个问题是要用数据具体情况具体
分析
的,但是模型基本上就是上述模型,
弹簧
不会按照一定固定的规律分配速度或者力,是你的理解有问题,这个问题问的也有点小问题···好吧如果是水平面怎么办。把上述模型转到水平面,...
为什么
弹簧
弹力和固定端所
受力
是相等的
答:
假设
弹簧
左端固定,右端用手来拉。用20N的力。此时手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力(即弹簧的弹力)是作用力和反作用力。所以这两个力是大小相等方向相反的。现在对弹簧来进行
受力分析
,它在水平方向受力平衡。它只受人的拉力和固定端的力。是一对平衡力。所以以上这三个力大小都相等了。(刚才对...
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