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高中化学总结课
高中化学
学玩,在大学里化学学的是什么 呢??
答:
大学
化学
(A)学时数: 128---136 学分数:8-8.5 分两个学期完成:第一学期:理论课48-56 h(50h);实验课 20h. 第二学期:理论课40h(46h);实验课 20h.《大学化学》是全校非化学专业等学科本科生的一门公共基础课.本课程的目的是:通过本课程的学习,使学生系统地掌握《物理化学》和《普通化学》的...
高中化学
选修一是活动课程吗
答:
高中化学
选修一是活动课程的一部分,但并不完全等同于活动课程。根据查询百度文库显示,高中化学选修一主要是围绕“化学实验”这一主题展开的,内容包括实验基础、物质的制备与分离、物质的分析等。这一部分的学习强调学生的动手能力和实验操作技能的培养,因此可以看作是活动课程的一种形式。然而,高中化学...
高中化学
,选修课,《物质结构与性质》。 解释一下答案。
答:
中心S 以sp3 杂化,一共四个轨道,本应该是正四面体,但是因为有一个轨道只有电子没有成键,所以三角锥形
2012
高中
新课标有机
化学
推断题,请详细解释,尤其是第3,4,5问
答:
则B为对氯甲苯。由B --C,Cl2是在“光照”条件下发生取代,由G的结构和通常在同一个碳原子上连有两个羟基不稳定,易脱水形成羰基,则推知Cl2是在—CH3上发生取代,则B--C的
化学
反应方程式就可以写了,反应式取代。(3)由C--D,由题目提示,通常在同一个碳原子上连有两个羟基不稳定,易脱水...
化学
教学自我评价五篇
答:
除上述之外,我觉得还能够发挥活动课和
化学
史教育的作用。开展课外化学实验和家庭化学实验活动,都有助于全面培养学生的化学实验本事。 5、联系生产、生活实际,拓宽学生的视野 化学科学与生产、生活以及科技的发展有着密切联系,对社会发展、科技提高和人类生活质量的提高有着广泛而深刻的影响。
高中
学生会接触到很多与化学...
怎样组织
化学
活动课教学
答:
3.做好
总结
,巩固收获 活动课结束后要及时检查活动结果,了解活动进程以及学生的感受,指导学生总结经验或作进1步的研究探讨。还可以举行学生年级讲座、学生论文报告会等。在活动课的教学组织中,还应该积极调动社会力量,发挥专家学者、科学社团的作用。“能者为师”,将他们请进来,培养和指导学生的
化学
...
刚进入高一,上
化学课
的时候老师总会说一些我都没听过的名词,直接让做题...
答:
说真的,现在有很多这种老师,先不教,就给你做作业了。唯一的解决办法就是:看书,先了解所有不明白的名词的意思,然后了解原理,再试试做一下题目,到真的不明白才问老师,这样就是唯一的办法。注意:有很多你不懂的名词或者是元素的名字或者
化学
物的名词,它们不是最重要,因为你可以慢慢从化学元素...
如何提高
高中
阅读教学的实效性
答:
提高
高中化学
课堂教学实效性的具体策略有以下几点。(一)教师要做好课前的备课工作,提高教师备课的实效性 提高教师备课的实效性要求教师透彻分析教学大纲要求的内容,从整体知识框架审视自己的备课的完整性和合理性。另外,高中学生的基本化学素质的培养是每个教师的必修课,因此一定要打好基础。新课改下...
如何实现有效
高中化学
教学效率
答:
课堂达标区别于课后作业最明显的特点就是它是教学结束后及时进行的,是课堂教的重要组成部分,是教师了解学生知识掌握情况的有力手段,同时也能帮助学生加强记忆,把学到的知识能运用到实际操作中去,能为一堂
化学课
画上完整的句号。这些习题的设置有一定的针对性和目的性,教师讲完某一知识点后就及时给...
高中化学
成绩该如何快速提高?
答:
高中化学
成绩的提高需要时间和努力,以下是一些建议:1.熟悉课程大纲和教材:了解课程大纲和教材的内容,明确学习目标和重点。2.制定学习计划:根据课程进度和个人情况,合理安排学习时间,确保每个知识点都得到充分的学习和复习。3.多做练习题:通过做题来巩固知识点,提高解题能力。可以从课后习题、模拟试题...
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