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骨干教师绩效考核
教育部关于做好义务教育学校
教师绩效考核
工作的指导意见的科学确定绩效...
答:
教育教学研究工作重点
考核教师
参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,要鼓励教师尤其是优秀
骨干教师
积极主动承担班主任工作,使他们有热情、有时间、有精力,高...
中学
绩效考核
方案
答:
考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据,重点考核工作实绩。学校结合实际制定科学完善的考核方案和量化标准。 1、学校领导(含副校长、校长助理)绩效考核的主要内容是:履行校长职责、学校自主发展、管理理念、水平和能力、工作绩效等情况。 2、
教师绩效考核
的主要内容是:履行(义务教育法)、(教师...
如何做好义务教育学校
教师绩效考核
和工资制度改革
答:
为此,教育部《关于做好义务教育学校
教师绩效考核
工作的指导意见》强调:义务教育学校实施绩效工资分配改革,必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度,为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。并且明确要求,对于教师教学工作的考核,“不得把升学率作为考核指标”。这一...
教育部关于做好义务教育学校
教师绩效考核
工作的指导意见的高度重视绩效...
答:
对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师,全额发放基础性绩效工资;对有突出表现或做出突出贡献的教师,视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据
绩效考核
结果,合理确定奖励性绩效工资分配等次,坚持向
骨干教师
和做出突出成绩的教师倾斜,适当拉开分配差距。绩效考核结果也要作为教师资格认定、...
教师绩效
工资 师德差“一票否决”
答:
强化对班主任的考核 班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,要鼓励教师尤其是优秀
骨干教师
积极主动承担班主任工作。要强化对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导。听取学生和家长意见
绩效考核
工作一般由学校按规定的程序与年度考核结合进行,可采取定性与定量相结合,教师自评与学科组...
大学科研项目
绩效
发放规定
答:
二、实施对象 我校在编在岗的正式教职工。三、分配原则 1、坚持“不劳不得,多劳多得,优绩优酬,兼顾公平”的原则,津补贴发放以工作
绩效考评
结果(教师量化积分)作为主要分配依据,适当拉开分配距离,向一线教师,
骨干教师
和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因,只要没有岗位
绩效考核
结果,就不能参与...
什么是
骨干教师
?
答:
7、在发展学生的个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等比赛中获得奖项。8、参加市级(乡村
教师
为县级)以上教育部门正式立项的教育研究课题并结题。9、在教育教学综合测评、
绩效考核
或年度考核中至少3次名列前三分之一,并在申报当年由县级以上...
绩效
的个人总结报告
答:
现将本年度学校的
绩效考核
的 工作总结 如下: 一、绩效考核实施现状分析 1、绩效考核注重拉开差距,体现一定的激励作用。 学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核,将绩效工资比重向一线教师、
骨干教师
、实绩显著教师倾斜,拉开差距,充分发挥绩效考核的激励...
中学
教师绩效考核
中存在的问题与对策 研究类型是什么
答:
要解决这些问题,把
绩效考核
这件好事做好,考核方案的制定就要遵循以下几个原则:1.导向性原则。考核方案的各个项目、各项权重、各项分值要坚持向一线教师、
骨干教师
、优秀班主任倾斜,真正体现“促进学生发展”这个教育中心,体现“促进教育教学”这个学校工作中心。要通过方案引导教师追求职业发展、提升职业...
学校年度
绩效考核
自查报告
答:
一月一次例会,对教师教育教学工作进行
绩效考核
,对当月工作进行总结,对下月主要工作进行安排。在学籍管理方面,认真做好学生学籍册管理,严格转进、转出、休学等手续。建立了各类学生名册和“留守儿童”档案。 三、师资队伍建设 要求教师全员参加继续教育,学习全员参加了镇级培训,有新教师和
骨干教师
参加县级培训4人次,地...
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