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骆驼和羊说明的道理
骆驼和羊的
故事,谁说的话有
道理
?为什么
答:
羊
却能钻进小门,而
骆驼
不能.各自证明了自己的观点. 对于我的启示就是:也不能因为自己不能做某种事情而垂头丧气.
损有余而补不足的哲理
答:
只有取长补短,才能发挥长处,相得益彰。人与人之间更是如此,没有完美的人,只有扬长避短,才能相互获益。按照老子的“平衡”的自然之道,任何人和物,都是集优点与缺点为一体。天之道:损有余而补不足 小时候大家都学过一篇课文《
骆驼与羊
》,大意讲的就是
骆驼和羊
探讨“高”和“矮”的优势。...
骆驼和羊的
故事用自己的说一说尺有所短寸有所长
什么
意思?
答:
骆驼和羊的
故事用自己说一说近尺有所短持有所长的意思就是骆驼高大杨而小但是他们都是为了生活而自己尽力去觅食
读了《谁的本领大》和《
骆驼和羊
》明白了
什么道理
答:
一天,
骆驼和羊
在花园里偶遇。骆驼把头抬得高高的,对山羊说:“哎呦,你就这么矮吗?一点都不起眼!”山羊反驳道:“切,你那么高又
有什么
用吗?”骆驼又说:“那你敢不敢和我比一场?”扬不服气的说:“比就比,谁怕谁呀!”它们来到了花园的围墙边,哪里有五颜六色的花朵,还有一棵高大...
骆驼和羊的
故事
答:
原文:
骆驼
长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前...
骆驼和羊
四年级童话寓言作文
答:
羊
从洞口走了出来,说:“我已经证明了矮比高好,究竟是高比矮好还是矮比高好?”
骆驼
说:“找水牛伯伯评理吧!”它们在湖里找到了正在喝水的水牛,它们对水牛说了原因,要找它评理。水牛听完,笑呵呵地说:“你们不应该这样做,因为不能拿自己的长处和别人的`短处比,一旦发现朋友有缺陷,一定要...
骆驼和羊
说课稿
答:
说课稿 1 一、说教材 1、教材分析 是第三册第六单元的一篇看图学文。这是一篇富有哲理的童话故事。讲的是
骆驼和羊
都只看到自己的长处,用自己的长处和别人的短处比,谁也不服谁,因而争论不清,最后只好找老牛评理的故事。这节课的教学重点是让学生懂得一个
道理
:不能只看到自己的长处和别人的短处...
【《骆驼和羊》教学片段及评析】
骆驼和羊的道理
答:
生:我觉得第一句好,这个句子更能
说明羊
吃树叶很费力。生:我认为第一个句子好,因为用了抬、扒、伸这些动词,更能说明羊吃树叶很困难。师:大家理解得非常好!通过读书我们更能体会作者用词的准确性,今后我们在学习写话时要学习作者这种描述事物的细致。师:现在请大家继续思考,
骆驼和羊
此时的心情...
骆驼和羊的
故事中老牛最后又说了一句因为
什么
答:
因为尺有所短,寸有所长!原文:
骆驼
长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一...
小学二年级语文上册《
骆驼和羊
》教学反思
答:
在学生理解课文的基础上,通过读老牛的话让学生说说自己的感受,学生弄清了课文告诉我们的一个
道理
: “全面地看待自己和别人,只看到自己的长处,看不到自己的短处是不对的。课堂流畅,在学习完课文之后,我让学生想象听了老牛的话,
骆驼和羊
和好了,它们之间又会发生哪些事,对课文进行续写,体现了...
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