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辩论赛小学生应不应该上社团正方
辩论会
的陈词阶段 辩论题目是
小学生应不应该
上网聊天(正反方都要资料...
答:
说“谢谢”或“对不起”等礼貌用语;
辩论赛
每一环节结束需感谢双方辩手。)五、(辩论阶段结束)本场比赛的辩论阶段到此结束,下面请评委退席评议。接下来进入观众提问阶段,本阶段观众向辩手提问,辩手需回答观众问题,但请注意,每位观众所提问题不能超过两个。请
正方
观众先提问(正方观众提问完后)...
六(1)班正在举行一场
辩论赛
, 主题是:
小学生是否
有必要统一穿校服上学...
答:
辩论
——中
学生是否应该
穿校服 反方:第一, 要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。每个人应该有自己的个性。而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国,学校的校服是统一的,而大部分学校的校服是那种不分男女式,松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文...
辩论赛正方
:
小学生
做错事该
不该
当面指出。0
答:
最好不要当面指出吧。小孩子家自尊心处在幼小的阶段,应该委婉引导的指点,让他慢慢的明白自己在这件事情上面做错了,望采纳
辩论赛小学生
在家里做家务
应不应该
收取报酬反方(不应该收取报酬)在自 ...
答:
要做一个孝顺的孩子而不是只是为了钱去做事情,如果只是为了钱,那中国就是一个退步的文明!做家务活是家里一份子该做的,你是外人、保姆你就去收钱吧!他们是劳动者,应该获取报酬,你呢?你是一份子!诸如此类- -而且最好有打击感觉的吧。然后我记得貌似好像反方比较倒霉。回到
正方
的问题一定要精准...
辩论赛
正方
大
学生社团
活动应以锻炼工作能力为重 反方 大学生社团活 ...
答:
只有能力有没有人际关系,能力发挥不出来的比比皆是。那古代枉死的那些壮志未酬的,哪的没能力?还不是人际关系没处理好而已。锻炼人际关系的同时也是能力的一种提升
辩论赛小学生
在家里做家务
应不应该
收取报酬反方(不应该收取报酬)在自 ...
答:
要做一个孝顺的孩子而不是只是为了钱去做事情,如果只是为了钱,那中国就是一个退步的文明!做家务活是家里一份子该做的,你是外人、保姆你就去收钱吧!他们是劳动者,应该获取报酬,你呢?你是一份子!诸如此类- -而且最好有打击感觉的吧。然后我记得貌似好像反方比较倒霉。回到
正方
的问题一定要精准...
大
学生应不应该
兼职
辩论赛
反方辩词
答:
辩论赛
反方四辩陈词综上所述,我方不曾否认兼职带来的微乎其微的酬劳、经验等收获,但是兼职弊端的席卷之势实在需要我们重视,所以我方仍然坚持:大
学生
兼职弊大于利。
正方
的问题:(金钱、获取社会经验、更早接触社会、普遍现象、兼职本身、能力培养、时间、)金钱1、 请问对方辩友有干过兼职吗?你兼职的目的是什么?对于...
正方
反方
辩论赛
:
小学生应不应该
用零花钱
答:
因人而异。自制性强的小孩应该给零花钱,这样也能提高理财知识和理财、算帐、金融等方面的能力,让小孩知道如何合理花钱和爱护买来的文具,买文具都要用零花钱,不然只会误入歧途,而且大人要适当放放贷款,让小孩感受到钱的意义,参考资料一个网址 参考资料:http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTota...
求
辩论赛
"宽松的管理对
学生
利大于弊"这个题目的例子
答:
我方要陈述的观点是开放式管理对大
学生
是利大于弊。 管理,简单说就是作出决策并执行它。而管理包括两种模式:开放式管理和封闭式 管理。 开放式管理,就是在一个相对开放的环境下,
学生
通过参与学校管理来实现自我管理。 首先,开放式管理在一个相对开放的环境下,学生有可能参与到学校的管理中去,这不仅有利于决策的...
辩论赛
:宽松式管理对大
学生
利大于弊/弊大于利.大家请帮忙!
答:
辩论
中,一定要牢牢抓住宽松式管理的缺点不放,找理论和实例说明就是弊多!这种管理方式对我们大
学生
的发展有什么理论上违背和实际中的危害。 而管理目的不是扼杀大学生的天性和自由,而是营造更好的学习环境。尽力反驳对方把扼杀
学生
天性和个性自由发展的罪名强加给我方!!我们有自己更好的管理理念和管理方法:见(有...
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