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谈谈你对良好教育标准的理解
...
谈谈你对教育的理解
” 发邮箱
[email protected]
.
答:
王教授用他充满激情的报告,给大家带来对名师成长的全新认识:首先就是要
理解教育
。
对于教育
有怎样的理解,必将形成怎样的观念,进而发生怎样的行为。孔子、陶行知...,这些教育家正是用他们
对教育的理解
诠释着教育的内涵,进而影响着教育的发展。那我们对教育有怎样的理解呢?值得我们反思。作为一线教育工作者,首先应从课堂...
谈谈你对
我国当前基础
教育
课程与教学政策的认识
答:
这与我国基础
教育
领域长期形成的坚持基础知识、基本技能的教学“双基”论形成不谋而合之势。但值得注意的是,对“基础”
的理解
有了新的变化。根据不同的时代要求和知识发展的特点,学校课程的“基础”在不断发展变化,具有鲜明的时代特征。我国过去长期在学校的课程和教学中坚持基础知识、基本技能的“双基”教学,为学生...
谈谈你对
我国
教育
要培养什么样的人
的理解
?
答:
你好,我们国家的
教育
方针是培养有理想,有文化,有道德,有纪律的四有新人,培养热爱中国共产党,热爱人民,培养创新能力实践能力的人。
谈谈你对
儒家
教育
思想
的理解
和认识
答:
1. 儒家
教育
思想,不论是依据孔子的“内仁外礼”观、孟子的“性善论”或荀子的“性恶论”,都是十分重视转化“小人”的“君子教育”。这里的“君子”是具有自我反省、自我教育能力的人,虽然“小人”会跟“君子”做对,“君子”却不会跟“小人”做对,反而会“以直报怨“,尽自己最大的努力去教育...
教师专业
标准的
基本理念是什么,请结合教学实践
谈谈你的理解
。
答:
小学
教育
只是提出按照儿童的规律进行教育,而在中学教师标准中,强调了中学生自主学习和
良好
的思维习惯,兴趣、爱好、好奇心和求知欲。(一)教师专业
标准的
基本理念是:(1)学生为本尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼...
为什么要提高
教育
质量?提高教育质量的途径有哪些?联系实际
谈谈
怎样实 ...
答:
这对
教育
事业的科学发展具有重要意义。制定教育质量国家
标准
,是应对诸多困难和挑战,推进教育关键领域和重点环节改革的必然选择;是解决教育改革发展中一系列热点难点问题的关键举措;是转变教育行政与管理职能,提升教育行政能力的重要体现;是提高我国教育国际化水平,提升我国教育国际竞争能力的现实需要。 改革开放以来,我国初步...
...当前世界与社会发展的基本要求,结合你的学习体会,
谈谈你对教育
...
答:
【参考答案】
教育
现代化,就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念、教育内容、方法与手段以及校舍与设备,逐步提高到现代的世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。教育现代化的一般特征:(1)强调教育与生产劳动相结合,重视科学教育与...
谈谈你对
劳动
教育
独特育人价值
的理解
答:
不会劳动,对此必须高度重视,采取有效措施切实加强劳动
教育
。3,引导学生崇尚劳动、尊重劳动。这次的“新课标”中明确提出,义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,培养学生正确的劳动价值观、
良好的
劳动习惯和品质。
教师专业
标准的
基本理念是什么,请结合教学实践
谈谈你的理解
答:
小学教师是履行小学
教育
工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有
良好的
职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业
标准
》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
谈谈你对
新版《道德与法治》课程
标准的理解
答:
谈谈你对
新版《道德与法治》课程
标准的理解
如下:1、新课标的初衷:新课程标准,把过去《思想政治》课的课程名称改为《思想品德》。改变了过去由知识系统构建课程,采用了以学生生活内容构建课程。2、提出适合新时期的德育理念,把学科课程改成综合课程。提出了新的教学方法。新课标的第一个依据是:初中...
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