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课文有的人全解
有的人
这篇
课文
中,带点词语你读出了什么
答:
一个“骑”字,深刻地揭露了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质 对于鲁迅先生,则用“俯下身子给人民当牛马”,“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分,刻画了鲁迅崇高而感人的形象!
课文
<<
有的人
>>中多运用了对比其好处是什么
答:
为了形成强烈的对比,作者选用了两两相对的反 义词,如:“骑”与“俯”,写出了对待人民群众的两种截然不同的态度,有 力地反映了两个对立阶级的人生观,收到了很好的艺术效果.对比到底 诗一开始作者就把自己要歌颂与鞭挞的两种人最本质的不同摆在读者面前,一 种虽生若死,另一种虽死犹生,...
有的人课文
的中心是那一小节
答:
课文
《
有的人
》是由著名作家臧克家先生写的一篇诗歌,课文的中心是:开篇第一小节,有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
课文
是《
有的人
》
答:
对比,骑在人民头上
的人
,人民当牛马的人,学习这样的精神
仿写六年级
课文
《
有的人
》,快快快快快
答:
有的人
失去,他已经拥有,有的人得到,他正在失去,有的人睡在金子做的床上:“看,我多富有!” 有的人,一生清贫为社会做良药,有的人,把棺木放入太空,想“永恒”,有的人,骨灰撒入江河,孕育下游的秧苗,有的人他痛苦别人就不能幸福,有的人,他痛苦为了多数人更加幸福。践踏人民尊严的,...
小学
课文
“
有的人
”
答:
为了加强、突出主题的意义,丰富这篇短诗的内容,通篇用了对比的表现方法,题目不写做纪念鲁迅而叫做‘
有的人
’求采纳。。
课文
(
有些人
)读后感
答:
读《
有些人
》有感 有一些人,你是永远也不会忘记的,即使 你们是素昧平生,即使你们只是偶尔的擦 肩而过。他们也许只给了你一个浅浅的友 善的微笑,也许只是一个认真工作的侧脸 ,也许只是一个茫然的望向天空的眼神, 就深深地留在了你的脑海里。 就像张晓风的《有些人》里描述的那个美 丽的...
有的人课文
里有哪些地方看到了鲁迅的影子
答:
读了鲁迅先生的自传后,大部分学生都产生了学习鲁迅先生的好习惯,例如在课桌上刻早字,但学校是不充许的,于是
有的
学生在书本
课文
里写上早字,这就看到了鲁迅先生的影子。
六年级上册
有的人
这篇
课文
的格式怎么写
答:
六年级上册
有的人
这篇
课文
的格式可以参考以下步骤。首先居中写题目有的人,然后开始写这个人的具体特征,具体事件,从而表现出这个人的精神品质,最后抒情总结这个人
课文 有的人
的教案
答:
(3)表情朗读。一人领全班合,齐读上面板书的有关内容。(注意激发颂扬情感)问:①为什么说
有的人
死了还活着?②谁以“野草”自比?有何含义?“地火”又指什么?“等着地下的火烧”表现出一种什么精神?③怎样理解“只要春风吹到的地方,到处是青青的野草”?④上面已经写出了对鲁迅的纪念,如果...
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