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课文有的人全解
《
有的人
》这篇
课文
是谁写给鲁迅的?
答:
第一个死了 指 灵魂腐朽 第二个 死了 指 失去生命 语气应该为 轻读 表示 惋惜 第一种人 虽生犹死 第二种人 虽死犹生 快要下线了...后面的就简单的打好了...第二小节 的最后一句话 含蓄的赞美了鲁迅 俯首甘为孺子牛的精神 之鲁迅俯下身子全心全意的为人民 服务..
课文
《
有的人
》表达的感情
答:
这首诗不只是单纯写对鲁迅先生的怀念,而是通过反动派势力与鲁迅先生截然相反的对比,用笔作武器,不顾自己的身体,日夜写作批判那些骑在人民头上作威作福的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的并且具有无私奉献精神
的人
。从本诗可以体现出鲁迅为人民服务...
《
有的人
》这篇
课文
是什么体裁?
答:
《
有的人
》这篇
课文
的体裁是诗歌,作者是臧克家。《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作,诗人参观了北京的鲁迅故居,看了鲁迅先生生前工作过的地方,联想到鲁迅一生不懈的奋斗,诗人感慨地说:“人民的爱憎是分明的,对于为革命作出杰出贡献的人,人民是永远不会忘记的。”由此他写下了...
《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《
有的人
》这四篇
课文
的主 ...
答:
为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。《一面》这篇
课文
讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。《
有的人
》对鲁迅的一生做出了总结和评价。
课文
『
有的人
』
答:
还可以喘气真实的活着,这个人的精神始终活在我们心中,不为人民着想犹如死灰,肉体已经真实死亡
在《
有的人
》这篇
课文
中,“有的人”指什么人和什么人
答:
一个是被欺压的人们。一个是欺压人们
的人
《
有的人
》这个
课文
中第一段有的人是指哪些人
答:
当然是指像鲁迅一样默默为别人奉献,不求回报
的人
啦
落花生
课文
中有用
的人
指的是什么
答:
对社会有贡献
的人
。人应当追求成为有益于社会的人,不应追求表面上的体面而缺乏实际贡献;也就是说,一个人是否值得称道,主要取决于他对他人和社会是否有益处和贡献。这也就是说,我们应当追求内外兼修,而不仅仅是外表的美丽。
有的人课文
中心是什么?跪求
答:
中心:通过与鲁迅先生截然相反的“
有的人
”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。整首诗歌可以分成三个部分,第一节是第一部分;第二、三、四节是第二部分;第五、六、七节是第三部分。第一部分作者开门见山,...
有的人
是几年级
课文
答:
六年级。统编版教材六年级上册第27课《
有的人
——纪念鲁迅有感》,这首诗是臧克家为了纪念鲁迅而写。写于1949年11月1日鲁迅逝世13周年,不仅是为了表达对鲁迅先生的怀念,而且还通过有的人进行强烈的对比。诗歌中批判了骑在人民头上的统治者和压迫者,歌颂了像鲁迅先生那样为人民无私奉献的可贵精神。中心...
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