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读了这段话你感受到了什么
假如你是文中的“我”,毫不犹豫地依从了儿子走小路,那么,母亲会怎么想...
答:
我们可以深切地感受到“我”的善良。这一家人如此和美,敬老,是一个决定的因素。 二、问题研究 1.这篇短文为
什么
大词小用、小题大做? 大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”。一处说,面对“分歧”,“我
感到了
责任的重大”。一处把自己的话,说成“决定”。一处在结尾,“...
...美、机会很多、人生很短,不要蜷缩在一处阴影中。
这段话
答:
意思就是,当你遇到不快乐的事情,一直处在其中,并且只看到这件不快乐的事情,那么你就会一直蜷缩在内,
感受
阴影。不如站起来,走出去。看看你的周围。看看美好的东西。遇见让你快乐的人。抓住更多的机会。就会发现,值得你去做去感受的事情还有那么多,没必要让自己挣扎纠结在那件不快乐的事情里。某天...
小学语文阅读题
答:
3、荠菜的特点是
什么
?并举一个例子说明。 4、作者挖荠菜的
感受
是什么?你从课文哪个地方
体会
出来? 5、按要求回答。 (1)联系全文回答。 “又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情? (2)读句子,联系生活经验或运用想象回答。 我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。
这个
活动室是现在幼儿园的小...
《穷人》这篇课文的讲解
答:
课文赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为
什么
要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》是俄国大作家列夫....
画杨桃的最后第十八自然段老师的话讲了几点意思
答:
如,第一段中父亲的话,可以抓住“想当然”“走了样”两个词,了解父亲要求“我”做到:看到
什么
样画成什么样。在第十八自然段,老师说的一段话,是理解全文的重点,也是难点,教师要引导学生反复朗读,弄懂每句话的意思以及句与句之间的关系。
这段话
讲了三点意思:一是讲看杨桃的角度不同,样子也就不一样;二是讲...
有哪些让你笑着流泪的小说?触动了你
什么
情感?
答:
让我看哭的笑,是在《盗墓笔记》邛笼石影里面,张起灵对吴邪的笑。那句还好,我没有害死你…… 在书里面,原文是这样的—— 闷油瓶往后面的石壁上一靠,淡淡道:“我和他,走不了了。”“你在说
什么
胡话?”我骂道。 他忽然朝我笑了笑,道:“还好,我没有害死你……”
这段话
的背景是...
跨越百年的美丽 课文用爱因斯坦的话结尾有
什么
作用?
答:
最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就,而是将作者对科学家生命的理解融合在一起,显得文采斐然,教师在教学时要处理好科学性和文艺性的关系。教学本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子,
体会
居里夫人为科学献身的精神;二是读懂居里夫人的事迹,从具体的...
《燕子专列》阅读答案是
什么
?
答:
3、从诗中我们可以
感受到
诗人 对春天来临的赞美。 三衢道中 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 1、这首诗写的是初夏(填写季节)时宁静的景色。 2、此诗抒发了作者怎样的心情? 这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。 课文2燕子 1、
这段话
写的是从近处看到燕子乌黑光...
白杨的课文原文是
什么
?
答:
1、指生朗读课文,其他同学边读边想:课文主要写
了什么
? 2、学生交流。 三、重点段切入,感悟特点 1、请大家默读课文,读后标出爸爸介绍白杨树的话,反复地读一读,并想一想从爸爸的话中
你感受到
白杨有哪些特点?(可以用符号简单标记) 2、学生交流划出的爸爸介绍白杨的句子。 (大屏幕出示这段话) 生
读这段话
。交...
“人最宝贵的是生命……为人类的解放而斗争”
这段话
是保尔经历了哪些事...
答:
钢铁般的意志是人类无形力量的源泉,哪怕艰难险阻,在它面前都将灰飞烟灭,我深刻地
体验到
生命的真谛和时代赋予我们年轻一代的使命,它将给予我们启示,随着时间的车轮,继续演绎出一则则钢铁炼成的故事...以保尔•柯察金为代表的一代英雄的光辉形象.保尔精神已经成为时代的旗帜,其中有一
段话
:"人最宝...
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