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读了这段话你感受到了什么
...的像树一般兀立的父亲。)联系上下文,
读了这个
句子我
感受到什么
...
答:
读了这个
句子我
感受到了
父亲观察得细致而专注,仿佛已经于树林融为一体。出处:人教版部编本第五册课文——牛汉《父亲、树林和鸟》《父亲、树林和鸟》叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过,亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事,表达了爱鸟护鸟的思想感情。课文分段:第一部分(第1自然段...
你能从
这段话
中
感受到什么
吗?
答:
能
感受到
老屋的古老和破旧。原文描述:老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。该问题出自课文《总也倒不了的老屋》。课文解读:这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒...
读了
母亲教育我要用心看待乞丐
这段话你
有
什么感受
请联合联系实际谈一谈...
答:
我的
感受
是:1. 要常怀感恩之心,珍惜眼前的幸福生活;2. 我们要有同情心,懂得理解他人、尊重他人;3. 我们要乐善好施、富有同情心。联系实际谈一谈:在实际生活中,我会努力做到以上几点。比如,我会对身边的人常怀感恩之心,珍惜我们现在的幸福生活;当我看到有人遇到困难时,我会尽自己所能去...
读了这
句话,
你感受到了什么
?
答:
感受到了
气势磅礴的浪花扑面而来。“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用了比喻的修辞手法,将浪潮比作战马,生动的展现了浪潮雄伟的气势。比喻按三个部分的异同和隐现来看,其基本类型有三种:明喻、暗喻、借喻。除此三种基本类型之外,根据比喻的三个部分的结合...
读了这
句话,你从中
感受到什么
呢?
答:
感受到
绿意像是顽皮的孩子一样,非常活泼生动,用了拟人的手法,使人眼前一亮。它能够体现出清风拂面,盎然绿色,瞬间呈现在眼前的那种美好景象,那人一眼就能够,看到绿意盎然的世界,并且扑字能够显现出到处都是绿叶,绿茶绿植物的景象。课文简介 《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主。课文着重写了...
读了
《观潮》,
你感受到了什么
?
答:
读了
《观潮》第三、四自然段,
感受到了
: 钱塘江大潮的雄伟壮观,气势磅礴。 作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观,有声有色,使人如临其境。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾...
读了
观潮
这段话
,你仿佛看到
了什么
?听到了什么?
感觉到
怎样的景象?
答:
读了
观潮
这段话
,仿佛看到了(潮水像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭连天涌来),听到了(声音大得像雷霆万钧),
感觉到
(震撼天地激扬喷薄,好像吞没了天空,冲荡了太阳,其气势非常的雄伟豪壮)。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
读了这段话
,
你感受到了什么
?
视频时间 00:57
读了这
篇课文,
你感受到了什么
?
答:
感受到了
:钱塘江大潮的雄伟壮观,气势磅礴。作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观,有声有色,使人如临其境。潮是一种自然现象,也是一道奇观。由于它气势磅礴,变化多姿,成为人们喜欢观看一种自然景点。如世界著名涌潮——钱塘江涌潮(浙江杭州)。古时观潮,以凤凰山、江干一带为最佳处。赏析 在文中,...
...如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚” 说说你对
这段话
的
感受
...
答:
感受
:做人最重要的是要有德行,有德行的人能以德服众。一个德才兼备的人懂得如何去包容别人,去欣赏别人的才华。一个人若只有才,而无德,那他的才也只能是平马之才,永远无法提升到至高的境界。在学习上、在为人处事上要有上进心,但在穿着和饮食上千万不 可攀比。“由俭入奢易,由奢入俭难...
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读了这个句子我仿佛看到了
读着这句话我仿佛看到了
这段话表达了作者怎样的思想感情
读了这段话你有什么感受请写下来
读了这段文字你想到了什么
读了这段话有什么感受
读了这段话你的体会是什么
如果你读到这段话
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