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语文用词角的四个特点
语文
有哪些表现手法?表达方式?表达效果?
答:
(
4
)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、
特征
、成因、关系、功用等解说...
语文
作文运用手法有哪些?
答:
对各种修辞方法进行理解时,最好用分组比较的方法,比较出同中有何异,异中有何同。 ⒈借喻和借代 区别借喻和借代可以从以下
四个
方面着手: ⑴借喻的本质是“喻”,虽然它的本体和喻词都不出现,但隐含着可比的对象(即本体)。而借代的本质是“代”,是以事物的某种
特征
来代指本体,并没有可比对象。 ⑵借喻因为是...
中学
语文
词性
答:
能作介词用又能作动
词用的
还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。 (三)连词 连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。 “和、跟、同、与”
四个
词都有连词和介词两种...
论小学
语文
朗读指导需关注
的四个
问题
答:
[摘 要]朗读是小学生必须掌握的最基本
语文
能力。在指导小学生朗读时,教师若能区分朗读、诵读和朗诵,考虑不同文体的朗读
特性
,把握各学段朗读指导的层级、标准,强调课文朗读的细节感受,师生双方就能从琅琅书声中感受到朗读的乐趣和美好。[关键词]朗读指导;小学语文;层级标准;文体特性;细节指导 小学...
答
语文
题时
有什么
技巧?
答:
实词注意几类情况:一词多义、古今异义、词类活用、通假字。15个虚词考前一定要成竹在胸,在脑海中要形成词的用法知识树。释义要代入原文检验,要分析词性,剖析用法。实词释义一般有
四个
来自课本,四个出自文段。做题时注意以下几点:先看最后一题,增强整体感知,注意审清题目要求,明确各题所考查的角度,审题要缜密,...
赏析句子表达作用的技巧有哪些?
答:
第二步:写出这些
词语的特点
作用。第三步:写了什么(文本的主要内容)。第四步:表达了谁的什么感情(赏析句子前一定要整体感知)。四、初中
语文
学习技巧 语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。学习压力变大:我们在小学的时候,只需要学语文、数学、外语(有些地区并不...
初中
语文
阅读题表达
特点
和作用怎么答?
答:
升华主旨、深化中心)16语言
特点
评价
用词
:准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等.17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受:答题模式:先用1句话概括出自己的看法或体会,再用2-3句话谈谈理由,可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求,还要结合亲身经历.
怎样加强小学
语文
基础知识
答:
(2)
用词
不当。 例句“妈妈非常关爱我” (3)搭配不当。 例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子” (4)语意重复或啰嗦。 例句“他总是首先第一个发言” (5)词序颠倒。 例句“
语文
对我最感兴趣” (6)前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬” (7)指代不明。 例句“王宇和李军是好朋友,他经常到...
语文
答题语言 有没
有什么
通用的 如推动情节发展 点明中心之类的
答:
反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三) 句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。(四) 某句话中某个词换成另一个行...
关于初中
语文
阅读问题?
答:
B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某
特点
) C、不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、...
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