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语文学科问题
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》对小学
语文学科
的...
答:
主要表现在: ①软化学科性质、扩大工具性的内涵。对
语文学科
的工具性
问题
,1978年、1986年、1992年的大纲都持肯定说法。在1997年底以来的语文教改大讨论中,有不少人把语文教学的弊端归咎于工具论,认为正是它导致语文教学的理科化倾向,把语文教学引上轻具体感知,重知识归纳的歧途,使语文教学沿着不切母语教学实际的...
如何定位初中
语文
课程
答:
此外,中学语文教师可以采取多种形式进一步拓展学生思维深度和广度,促使他们多角度看待
问题
和分析问题,在师生互相交流中解决问题。,促使学生更加积极和主动的学。四、引导学生养成健康人生。《语文教学大纲》指出:"充分发挥
语文学科
的人文性和基础性特点,适应现代人文学科和自然科学交叉发展趋势,为我国...
如何做好新课程下的高中
语文
教师
答:
语文教师的专业基础知识包括两个方面:
语文学科
基础知识和教育学科基础知识。语文学科的基础知识,主要包括语言学、文章学和文学的基础知识。语文教师在语言学方面的素养,不是体现在能不能用教科书上的概念、定义、规则来解释文章中那些被分割出来的、孤立的字词和句段;而是体现在是不是掌握我们汉民族语文的基本特点和...
新时代下的
语文
教学观
答:
最后,教学应“关注学科”转向“关注人”。教师应关注每一位学生的情绪,生活和感情体验,关注学生的道德生活和人格养成。
语文学科
终究是让学生习得语文知识,获得语文技能的同时培养学生良好的思想态度价值观,从而提升人文素养。达到语文课程工具性和人文性的统一。新时代背景下,语文教师要紧跟新课程理念,...
小学生应该如何提高
语文
成绩?
答:
语文
的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以,解决了读和写的
问题
,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了。 读,即阅读和理解;写,指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。读,可以培养语感。语言学习,很重要的一点...
初中
语文
论文题目大全
答:
14. 中专语文教学应加强文学教育 15. 中学鲁迅作品教学现状与思考 16. 学习心理差异与语文教育 17. 语文新课程与高考改革研究 18. 中学语文课堂预习及策略研究 初中语文论文题目(三)1.
语文学科
学生无
问题
意识的成因分析及策略研究 2. 学生写作主体性教育初探 3. 现代语文教育的评价指向 4. 高中语文...
怎样使
语文
教学与生活相融合
答:
我们从很多的小学语文老师那里了解到,小学生很难对于
语文课
产生兴趣,看到写作等就感到害怕和头痛。对于这个
问题
,怎样使语文教学融入到生活中去,让语文课堂生动有趣?这是本文所探讨的问题。以往的语文教学只注重知识的传授,技能的训练,是在教语文课本,很少站在学生生活的高度来审视教学活动,致使语文...
语文
课程标准实施建议部分中提出哪四条建议
答:
(三)重视情感、态度、价值观的正确导向 培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度,是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的,不应该当做外在的附加任务。应该根据
语文学科
的特点,注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容渗透于日常的教学过程...
为什么高中生会认为
语文
学习不重要
答:
高中生为什么会对语文学习出现了轻视的状况呢?作为语文教师,不得不思考这个问题。是高中语文学习的难度增加?还是高中语文教师的教学方式影响了高中生的语文学习?还是---仔细思考,好像不是那么简单,至少不是
语文学科问题
。而是目前的整个教育环境,整个的学习环境的影响,当然学生对语文学习的态度,教师的...
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