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语文学科问题
语文
核心素养四个方面之间的关系
答:
拓展知识:语文核心素养四个方面如下:“语言的建构和运用”;“思维的发展和提升”;“审美的鉴赏和创造”;“文化的理解和传承”。
语文学科
核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一、“语言的建构和运用”包括:积累;系统;交际;评价。二、“思维的发展和提升”包括:直觉体验;语言表达;观点...
如何选择小学
语文
教学内容
答:
随着语文课程改革的稳步推进,大家已普遍认识到建构明确、合理的语文教学内容是当前深化语文课程教学改革的核心
问题
之一。只是,在教学实践中,教学内容的确定与选择仍然是个大问题,原因既在于教学理念与教学设计存在一个落差,教学设计与教学行为之间又存在一个落差,还在于我们的
语文学科
不同于数理学科。数理学科是:课程内容...
语文
的核心素养是什么
答:
语文核心素养包括的四个素养是:第一,是语言建构与运用。这是
语文学科
独有的,具有本质意义的内容。“课标”要求学生在学习语言文字运用的过程中,建构语言运用机制,增进语文学养,努力学会正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。第二,是思维发展与提升。强调学生通过学习语言的运用,能够获得几种思维能力的...
如何看待
语文
与其他
学科
的关系的
答:
六、
语文
课程与其他课程整合过程中应注意的
问题
1.以学为主,教与学兼顾 语文课程与其他课程的核合策略开发,其目的在于引发最佳学习效果。要实现最佳的学习效果,就要做到教学目标和学习目标兼顾,但要考虑以学习目标为焦点。语文是一门实践性很强的课程,学生对文本的理解分析能力的建构更需要时间的保证...
语文学科
教学知识有哪些?
视频时间 06:36
初三了,我其他科目都可以,可就
语文
差,阅读理解不行,怎么办呢???_百度...
答:
我给你一些小贴士:
语文
,想迅速提高分数是基本不可能的。要靠平时积累。在平时,一定要做预习,预习做得好,第二天就能学得好。预习时,要先看课题,进行提问,然后读课文五遍以上,去解决一些较简单的
问题
,而较难的问题,可以在第二天上课时解决,若老师没讲到这个问题,则可以向老师提问。另外,...
怎样解释
语文
这门
学科
呢?
答:
背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲!怎样才能更好的掌握
语文
这门
学科
呢?一、学好课本知识。课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使...
为什么说
语文
是基础
学科
?
答:
写作文很重要,但很多孩子就是写不好,分数一直提不上去。大部分的孩子都是这样的:看到作文就头疼,背再多“好词好句”也没用;写作文纠结得要命,一篇能耗上一整天;每次
语文
考试,作文都被扣很多分;……可以说,辅导孩子写作文,是很多家长最怕的酷刑。但孩子写不出来,真的是孩子的
问题
吗?不...
现代
语文
教学内容观包括哪些内容简介
答:
语文教学中结论更要重过程,让学生经历过程,要创设生活情境;教学关注
学科
更要关注人,学科以人为本,“一切为了学生,为了学生的一切”。 2、交往与互动的教学观。
语文课
的教与学的关系
问题
是教学过程的本质问题,同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质是交往、互动。基于此,语文...
一,我国古代
语文
课程与教学的经验对于今天的语文教学有何
答:
正确、深刻地理解这个定性,是我们学习《中学语文教学研究》这门课程以后各章的前提和基础,也是我们从事语文教学改革实践的保障.短短的两个句子,所涉及的
语文学科
性质这个世纪“难题”,关乎复杂曲折的演变过程,包含了丰富的内容. 为什么语文性质
问题
是个“难题”?因为它实际上是个语文课程的价值取向问题.中国百年现代...
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