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论述卢梭的自然体育思想
论述体育的
教育功能?
答:
体育
教学伴随着教育现代化的变革已经跨入了新世纪。教育的形式与内涵在高科技、知识经济时代背景下,己发生了重大变化,体育教育同样面临深刻的变化。“健康第一”的学校教育指导
思想
提出后,体育与健康关系的探讨,己成为学校体育界关注的论题,体育教育功能的再认识随着《体育与健康教学大纲》的贯彻再一次...
从文艺复兴到17世纪期间对数学的要求
答:
他还注重
体育
,认为舍身体于不顾,专从事精神方面的教育,是不能培养出和谐发展的完人的。 拉伯雷、蒙旦的教育思想中的现实主义精神,表明他们已超越了十四五世纪的人文主义教育水平,他们
的思想
对洛克、
卢梭
和裴斯塔洛齐产生很大影响。(四)莫尔的教育思想 托马斯·莫尔(Thomas More,1478—1535)是16世纪英国的人文主义者,...
关于
体育
的诗句大全
答:
2. 关于
体育
运动的名言和诗句 流水不腐,户枢不蠹,动也。(吕不韦) 以
自然
之道,养自然之身.(欧阳修) 生命在于运动。(伏尔泰) 运动是一切生命的源泉...(法国启蒙
思想
家——伏尔泰) ★ 生命需要运动. (希腊哲学家——亚里斯多德) ★ 科学的基础是健康的身体. (波兰科学家——居里夫人) ★ 运动的作用...
体育
的本质是什么?
答:
体育的本质特点就是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务。它在社会发展过程中,受一定的政治、经济制约,并为一定的政治、经济服务。体育具有
自然
的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等;社会属性如
体育的思想
、制度等。
裴斯泰洛齐的教育
思想
答:
教育的目的就在于全面和谐地发展人的一切潜在能力。教育者必须深入研究和认识儿童
的自然
发展,并努力使教育与其自然发展相一致,才能达到预期的教育目的。因此,与夸美纽斯、
卢梭
一样,裴斯泰洛齐将教育适应自然作为最基本的教育原则。在西方教育史上,裴斯泰洛齐第一次明确提出教育心理化的
思想
。他在1800年...
和谐
思想
对
体育
的影响
答:
本质特点就是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务。它在社会发展过程中,受一定的政治、经济制约,并为一定的政治、经济服务。体育具有
自然
的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等;社会属性如
体育的思想
、制度等。
体育
概论中体育的本质是什么?谢谢
答:
本质特点 就是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务。它在社会发展过程中,受一定的政治、经济制约,并为一定的政治、经济服务。体育具有
自然
的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等;社会属性如
体育的思想
、制度等。
体育
运动的功能有哪些?
答:
就是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务。它在社会发展过程中,受一定的政治、经济制约,并为一定的政治、经济服务。体育具有
自然
的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等;社会属性如
体育的思想
、制度等。体育的功能,包括健身、娱乐、经济、教育和政治等...
柏拉图的教育
思想
答:
在这两部巨著,特别是《理想国》中,柏拉图不仅系统地
阐述
了自己的哲学、政治
思想
,而且详尽地
论述
了教育问题,提出了一个比较完整的教育理论系统。《理想国》是西方古代世界一部经典性教育著作,成为西方教育思想重要渊源之一,在教育发展史上有着重要地位。18世纪法国的卓越启蒙思想家
卢梭
高度评价这部名著。他说:“这本...
论述
大学
体育
与健康关系的论文
答:
学生在参加
体育
锻炼时,总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此、通过体育运动,有助于培养学生勇敢顽强,吃苦耐劳,坚持不懈,克服困难
的思想
作风,有助于培养团结友爱,集体主义和爱国主义精神,有助于培养机智灵活,沉着果断,谦虚谨慎等意志品质。使学生保持积极健康向上的心理状态。积极参加体育...
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