66问答网
所有问题
当前搜索:
认识指导行为
简述教育行动研究的意义和特点
答:
问题的结构可以表述为:
认知
(缺乏营养知识)态度(喜欢吃好吃的)
行为
(挑食、偏食、厌食、吃零食等)。问题的相关因素是:学校支持(教育、管理、食品加工设备、人员培训),社会支持(市区政府、科研单位、食品科技公司技术
指导
),家长支持(认知、态度、对子女的教育)。4、从研究人员看,是“行动者进行研究”开展行动研究的人...
你怎么
认识
校外
指导
老师对多媒体教学的使用
答:
现代教育必须注重课堂教学的实际效果或效率,因此,无论什么方法,能最有效地使学生在
认识
上和
行为
上产生预期的变化才是好办法。教师要依据学生的实际情况,制定多媒体教学方案,设计各环节的教学程序,准备各方面的素材。二是要根据需要而定。多媒体的使用是为教学需要服务的,教师要根据教学目标,以教材为依据,确定需要运用...
发展幼儿
认知
的好处有哪些?家长要怎么做才好?
答:
由于家长是孩子的第一任老师,家长的言谈举止、胸襟布局、价值观,可能对孩子的
认识
和
行为
。产生最立即的危害。因此,要文化教育好孩子,最先要从自己开始做起,家长要逐步完善自身的人格特质,扩展自身的布局,调整我们的三观,正所谓正人先正己,仅有如此才可以给孩子具有楷模和带头作用,家长的行为才...
意识的能动作用及其表现,怎样正确发挥意识的能动作用
答:
首先,尊重客观规律是前提,只有从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律,才能获得正确的认识,在正确的
认识指导
下,采取符合客观规律的行动,才能实现人们预想的目的。其次,实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。意识是通过实践反作用于物质的过程,就是把观念的东西化为物质的感性活动,变为现实的物质...
低自我
指导
者的特征是?(可多选)
答:
5、缺乏自我约束:低自我
指导
者缺乏自我约束能力,往往容易受诱惑,陷入消极和不健康的
行为
模式。6、对他人过分依赖:低自我指导者缺乏独立思考和行动的能力,会过分依赖他人的建议和引导。针对低自我指导者,可以采取以下几点措施进行应对:1、建立自我意识:
认识
和了解自己的优点和缺点,从而发现自己的潜能和...
传统文化的价值表现在哪些方面
答:
2、思想
认识
:传统文化带来许多思想上的认识,比如说一些良好的思想,仁义道德,值得现代人去借鉴。认识到中国传统文化的内涵。3、
指导
思想:在对传统文化的思想成果范畴进行创造性转化的过程中,对其前提和适用范围进行逻辑追问,有助于克服思想缺失的弱点。4、确定
行为
准则:优秀传统文化是对各种有机体性质...
不具有强制力的行政
指导行为
是不是属于行政诉讼的受案范围
答:
不具有强制力的行政
指导行为
不属于行政诉讼的受案范围。根据《中华人民共和国行政诉讼法》第二章受案范围的规定:人民法院受理公民、法人或者其他组织提起的下列诉讼:(一)对行政拘留、暂扣或者吊销许可证和执照、责令停产停业、没收违法所得、没收非法财物、罚款、警告等行政处罚不服的;(二)对限制人身...
科学发展观在社会主义现代化建设进程中的
指导
作用和意义
答:
科学发展观的均赢文化,在《博弈圣经》中这样描述:“真正体会到博弈的乐观主义和伟大高尚的利他主义
行为
,博弈的取胜结果就无可争议。”从每个人的精神到行为,处处表现出利他主义,会提升被别人帮助的几率。科学发展观是人类独有的时代主题,是一种文化基因。人们
认识
优先唤醒的特征将形成浪潮,人人尊重自然,关注背景,...
...就可以解释,调控和预测人的
行为
.是对还是错
答:
(4)
行为
主义心理学 (5)精神分析学 (6)
认知
心理学 (7)人本主义心理学 (8)脑的机制研究。心理学还具有很多分支。心理学的分支,除普通心理学外,还有生理心理学、认知心理学、理论心理学、实验心理学、比较心理学、社会心理学、教育心理学、发展心理学、医学心理学等。每一分支从不同的角度...
认知
主义或
行为
主义对教育学的启示
答:
认为人们的
行为
是以“有机体内部状态”——意识为中介环节,受意识支配的,他们以S-O-R这一公式代替S-R这个公式(O为中介环节);学习并不在于形成刺激与反应的联结,而在依靠主观的构造作用,形成“
认知
结构”,主体在学习中不是机械地接收刺激,被动地作出反应,而是主动地有选择地获取刺激并进行加工;对学习问题的研究,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜