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蒙台梭利对幼儿的评价采用
蒙台梭利
教学法
答:
今天在中国不少城市,
蒙台梭利幼儿
园也如雨后春笋般不断的建立起来,蒙台梭利教育法也正在为中国的幼教工作者所重视,我们有理由相信,
蒙特梭利
教学法这个二十世纪西方幼儿英才教育的经典方法,也必将会对正在全方位赶超世界潮流的我们,培养和造就中国的幼儿英才,让我们的孩子更加健康,更加科学,更加人性的...
幼师的87句术语
答:
学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有佳话的
对幼儿
进行考察、记录和分析。 34.学习故事 又称叙事性评价, 是引进自新西兰的
幼儿评价
体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。 35.成长档案 通过多种形式记录
幼儿的
成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记录了幼儿的在...
蒙台梭利
《童年的秘密》
答:
(四)其他方面:《教育人类学》、《新世界的教育》、《教育的重建》、《开发人类的潜能》、《和平教育》等。为后世留下了丰富的精神遗产。
蒙特梭利的
教育理论的基础,是她
对儿童
及其发展的理解,也就是她的儿童观和儿童 发展观。这一点,她在很大程度上受卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔的自然教育和自由...
幼儿
园语言教育活动存在的问题和教学改进策略论文
答:
所以教师在教学过程中对语言教育内容把握不到位,
幼儿
兴趣需要把握不明确的问题亟待解决。 (三)组织形式集体化,难以反馈 幼儿实际情况首先,语言教学活动中教师过于注重强调“灌输”故事,单单
采取
叙述的方式教学,却没有在讲述过程中给予幼儿更多思考空间,让幼儿自主创新的构建故事情节。其次,语言教育活动形式主要是单向“...
蒙台梭利
教育理念
答:
2、不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育。蒙氏从日训着手,并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料,让儿童自发、主动的学习,从而达到自我教育的目的。3、把握
儿童的
敏感期。随着幼儿成长,会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心...
什么方法是
蒙台梭利幼儿
教育方法
答:
蒙特梭利是世界著名的幼儿教育专家。近百年来,她的教育理念和教育方法,一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。
蒙特梭利教育
法是
对幼儿
实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。 一、 蒙氏教育的十大特点:1、以儿童为中心。 视儿童为有别于成人的独立个体,反对以成人为本位的教学观点。 2、“不教的...
蒙台梭利
数学教育的特色怎么样?
答:
⑥ 简述
蒙台梭利对儿童
数学发展理论的贡献 幼儿数学学习,主要分六大模块: 1、 *** :教孩子学会分类,帮助孩子感专知 *** 的意义,逐步形成属关于具体事物的 *** 概念,这是计数的前提,是形成数概念的基础,为孩子数学能力做准备。 2、数:孩子总是先口头数数开始,到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际...
蒙台梭利
在世界
幼儿
教育史上的地位。
答:
【答案】:
蒙台梭利
是20世纪杰出的幼儿教育家,也是西方教育史上与福禄培尔齐名的两大幼儿教育家之一。她以自己辛勤的劳动与不懈的努力,推动了新教育运动及儿童教育的发展,并为“
儿童的
世纪”涂上了浓墨重彩的一笔。她在弱智儿童和幼儿教育方面颇有建树。1907年,蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所幼儿学校,...
蒙台梭利
教育观对我国
幼儿
教育的启示
答:
提倡给
儿童
提供有准备的环境与成人相比,儿童具有特殊的心理能力,即能对环境进行吸收,并将吸收到的事物转化为自己心灵一部分的能力。
蒙台梭利
以儿童习得语言为例,她提到,在外国出生的孩子能说一口流利的外文,而他们的父母往往没有他说得好。由此说明,儿童那口流利的语言并非遗传得来的,而是儿童从周围...
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