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草原这篇课文的中心句是什么
概括五年级下册第
一课
《
草原
》的主要内容
答:
将草原比作一幅挥毫泼墨的写意画,突出了
草原的
辽阔碧绿与小丘的线条柔美。“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色清翠,似在流动,富有生机。表达了作者对辽阔草原的无限热爱之情。
这句
话运用了拟人的修辞手法。草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连牛马似乎都陶醉了,静立不动,像人一样在陶醉和回味着...
草原课文
第一段中哪句话表达了作者的心情
答:
那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。刚好我也学完
这篇
了,希望能帮到你 望采纳
中心句
在以前写
草原
50字
答:
您好!是需要围绕一个
中心句
来写一段话吗?【回答】一望无际的草原上骏马奔腾,风一般的从草原上扫过,在一片尘土飞扬中,消失在
草原的
深处,只有那奔腾的声音回荡在耳际,马的嘶叫在心中回味,随着被溅起的尘土落地,一切恢复如初,只有那豪迈的情景留在了脑海中。【回答】辽阔无边的大草原像是一块...
求《
草原
》
课文的中心
思想
是什么
?
答:
《草原》通过作者的一次访问活动,描写了
草原的
美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景,以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美,表现出蒙汉人民的友好情谊,歌颂全国各民族的大团结,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
蒙汗情深何忍别,天涯碧草话斜阳 描绘的情景!450字
答:
这句话既是全文
的中心句
,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地:从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里
草原
,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合,收到了揭示题旨、深化文意的效果。3.自古以来,蒙古和汉族就...
《
草原
》
的中心
思想
是什么
答:
这篇课文
主要写作者的一次访问活动,
中心是
表现蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。同时,也写出了
草原的
独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗,独特的民族气质——热情豪爽。作者描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情...
《
草原
》
这篇课文是
怎么分段的?
答:
分层:1、第一句为第一层:这次,我看到了草原。(总起)2、第二至第五句为第二层:那里的天一直到轻轻流入云际。层意:主写
草原的
景色,天空及小丘。3、第六至第七句为第七层:这种境界到无限乐趣。
课文
第一自然段原文:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么...
《
草原
》
这篇课文中
,表达作者自己的感受的
句子是
?
答:
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着
草原的
无限乐趣。
有关
草原这篇课文的
一些资料有没有啊?
答:
草原介绍 《草原法》第二条第二款规定:本法所称草原,是指天然草原和人工草地。天然
草原是
指一种土地类型,它是草本和木本饲用植物与其所着生的土地构成的具有多种功能的自然综合体。人工草地是指选择适宜的草种,通过人工措施而建植或改良的草地。草原特色 1.开阔平坦,视野宽广,适於奔驰 2.有明显...
草原的
批注
答:
草原是
地球生态系统的一种,分为热带草原、温带草原等多种类型,是地球上分布最广的植被类型。
草原的
形成原因是土壤层薄或降水量少,草本植物受影响小,使植物无法广泛生长。中国是世界上草原资源最丰富的国家之一,草原总面积将近4亿公顷,占全国土地总面积的40%,为现有耕地面积的3倍。世界草原分布 在...
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