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草原这篇课文的中心句是什么
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳是谁写的
答:
他们情深意重,怎么可以忍心分别呢? 这句话所描绘的意境:自古以来,蒙古和汉族就是好朋友。今天我们在这里相聚,不仅是朋友的聚会,更是两个民族的友谊的见证。在这一碧千里的大
草原
上,夕阳西下,希望我们的友谊天长地久。 这句话既是全文
的中心句
,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地...
五年级下册语文第1课四字成语
答:
3.五年级下册语文第1课
中心句
:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳.(大意):蒙古族和汉族人民的情谊很深,怎能舍得马上就分别?大家站在夕阳下无边无际的大
草原
上互相倾诉着惜别之情.4.习作特点:1.移步换景.2.本文语言丰富优美,恰当地使用了拟人、比喻的修辞方法,增强了草原风光的 美.3.情景交融,...
蒙汉情深何思别,天涯芳草话斜阳
是什么
意思
答:
这句话既是全文
的中心句
,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地:从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里
草原
,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合,收到了揭示题旨、深化文意的效果。
语文
中心
语和主语有
什么
区别
答:
举个例子:飞快的
草原
,就属于修饰语和
中心
语搭配不当。“飞快”是修饰语,“草原”是中心词。中心语和主语是一致的。在句子分析中,首先要找出句子的主干,即主、谓、宾语。
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳是不是古诗句
答:
涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。这句话既是全文
的中心句
,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里
草原
,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。小学五年级课本里节选了包括这句诗在内的一段,题名为...
何忍别
是什么
意思?
答:
不忍心分离的意思。出处:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。出自老舍的《
草原
》。这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。中心大意: 这句话既是全文
的中心句
,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳相关的诗句
答:
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎能忍心马上分别!于是,大家在无边无际的大
草原
上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。 这句话既是全文
的中心句
,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地: 从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草...
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!的作用!
答:
大家站在夕阳下无边无际的大
草原
上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。这句话既是全文
的中心句
,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分...
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