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草原的课文中联想的内容
课文
《
草原
》的相关资料和课文
答:
会写八个生字;能正确书写“渲染,勾勒,洒脱,迂回”等词语,有感情地朗读
课文
,背诵第一自然段,感受内蒙古大
草原
美好的风光及风土人情(重点)。体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,产生了解西部的兴趣(难点),揣摩优美的语句,体会作者表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法(难点)。这个作品被选进...
课文
《
草原
》的相关资料和课文和拼音
答:
师:生动的语言可以唤起读者的
联想
和想象,正是作者这些优美的描写,才给了读者这样丰富的联想,让我们和作者一样,深深陶醉于
草原的
美景,和作者一样惊喜不已,赞叹不已。请同学们反复读一读自己画出的句子,并抄写下来。 五、相关链接
课文
摘选自老舍写的《内蒙风光》。 老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春,字舍...
草原
第一段
课文内容
答:
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界
里
,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着
草原的
无限乐趣。
概括
课文草原的内容
。
答:
草原的
主要
内容
是描述了作者看到草原后,被草原秀美的景色感染,使得心情愉悦,同时经历了草原迎客的热情与草原联欢的场面。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,文章出自老舍先生的《内蒙风光》。文章表现了草原的风光美、人情美和民俗美,同时作者表达了对草原的喜爱之情。
《
草原
》这篇
课文的
主要
内容
是什么?
答:
《草原》一文记叙了老舍先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情。《草原》主要
内容
《草原》主要内容概括:通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了
草原的
美丽风光、...
五年级下册语文
课文草原
主要
内容
答:
《草原》
课文
主要描写了草原风光,记叙了蒙古牧民欢迎客人和蒙汉人民联欢的情景。抒发了作者对
草原的
热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《
草原
》
课文的
主要
内容
是什么?
答:
这篇
课文的
主要
内容
是:作者按照事情发展的顺序,通过写他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了
草原的
美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
草原课文的
主要
内容
是什么
答:
本文按照事情发展的顺序,依次描写
草原的
美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。第一段(第一小节):大草原十分美丽,作者对此赞叹不已。第二段(二~四小节):热情好客的主人接待了作者一行人。第三段(第五小节):快要离开...
草原
这篇
课文
描写了什么画面?
答:
草原这篇
课文
描写了以下三个画面:草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图,课文分为3段。第一段(1-2):写
草原的
风景。第二段(3-4): 草原人对作者的接待。第三段(5) :饭后草原人表演。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者...
《
草原
》这篇
课文
讲了什么
内容
?
答:
这篇
课文的
主要
内容
是:作者按照事情发展的顺序,通过写他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了
草原的
美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
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