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苏格拉底的主要教育思想
“美德即知识”是哪位思想家
的思想
?他为古希腊哲学作了什么贡献?_百度...
答:
《美德即知识》是
苏格拉底教育思想
的经典,选自柏拉图的《美诺篇》。这个命题的实质其实不是美德是不是知识,而是“美德需要教育”。在苏格拉底与美诺讨论美德是不是需要教育的问题上,呈现了精美的西方形式逻辑推理。而当我仔细领悟了其中的逻辑过程后,我感到自己对形式逻辑的认识,仅仅停留在三段论片断的...
苏格拉底的
三个哲学
思想
答:
“智德合一”,善是人的内在灵魂;
教育
对美德同样重要是
苏格拉底的
三个
思想
。苏格拉底要求作“心灵的转向”,把哲学从研究自然转向研究自我,即后来人们所常说的,将哲学从天上拉回到人间。他认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的,感觉世界常变,因而得来的知识也是不确定的。苏格拉底认为一切知识,均从疑难...
苏格拉底
,柏拉图,亚里士多德
的教育思想
比较
答:
【
苏格拉底的教育思想
】苏格拉底的学生有母邦雅典人,也有慕名来自希腊各邦乃至远自非洲的外邦人。麦加拉学派的创始人欧几里德在自己的母邦麦加拉与雅典的关系处于紧张敌对状态时,常常不惧死刑的威胁,穿着女人的服装潜去雅典倾听苏格拉底讲学。苏格拉底的学生以自由民为主,也有奴隶。柏拉图在《美诺篇》中...
苏格拉底主要
主张有哪些
答:
苏格拉底的
哲学
思想主要
体现在以下几个方面:心灵的转向 从智者开始,古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究。但他们只停留在感性的阶段,只能得出相对主义的结论。到苏格拉底才根本改变了这种状况。苏格拉底要求作“心灵的转向”,把哲学从研究自然转向研究自我,即后来人们所常说的...
简述
苏格拉底
"德性即知识"
的思想
,并说明其提出"是什么"的问题的理论...
答:
苏格拉底
认为,一个人要有道德就必须有道德的知识,一切不道德的行为都是无知的结果。人们只有摆脱物欲的诱惑和后天经验的局限,获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他认为道德只能凭心灵和神的安排,道德
教育
就是使人认识心灵和神,听从神灵的训示。这种禁欲主义和神秘主义伦理
思想
,后来...
比较
苏格拉底
和亚里士多德关于美德的见解
答:
使人解除疲劳,而且可以陶冶人的性情,涵养人的理性,激荡人的灵魂,使人产生巨大的变化。因此应该慎重选择好的乐曲来对儿童进行道德
教育
。这样,亚里士多德把美育和德育联系起来了。总结来说,亚里士多德比
苏格拉底的
理论更称体系,但是归根结底,他们还是同根同源的,都把美德与教育联系起来了。
苏格拉底
和亚里士多德
的思想
主张的意义分别是什么
答:
苏格拉底哲学的基本要点是,他在批判自然哲学,特别是在批判阿那克萨哥拉的哲学中得出了目的论,在批判智者学派中得出了道德上的普遍原则,而苏格拉底哲学的中心内容是关于建立道德原则的普遍方法。具体来说,
苏格拉底的
哲学
思想主要
体现在以下几方面: 目的论。从智者开始,古希腊哲学由注重研究自然本身转到注重研究社会伦理和人。
苏格拉底
答:
苏格拉底
(∑ωκρτη);英译:Socrates;(公元前469—公元前399),著名的古希腊
的思想
家、哲学家,
教育
家,他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”,更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。身为雅典的公民,据记载苏格拉底最后被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽...
苏格拉底的
德育对你有什么启示?
答:
国家的九年制义务教育即将变成十二年之义务教育,增加了高中教育。我觉得这种做法的其中一个重要优点便是让学生多学了三年知识,也让他们懂得更多关于社会伦理,人际交往之间的知识,这些知识会潜移默化地进入到他们脑内,并且会规范他们在步入社会后的言行举止。
苏格拉底的
道德
教育思想
除了能在政策层面给我们...
苏格拉底的
政治
思想
答:
二、
苏格拉底
提出的“哲学王”理念,实际上借鉴了中国儒家的“圣王之治、内圣外王”
思想
。他反对民主政治,这一深奥的见解不为一般人所理解,导致他最终死于民众之手。三、有观点认为苏格拉底并未提出“哲学王统治”,但实际上,从他对道德的重视可以推断出“哲学王”应成为道德典范。苏格拉底强调治国不仅...
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