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自然段的类型
短文最后一个
自然段
有何作用?
答:
短文最后一个
自然段
含义和作用如下:一、总结全文,点明主题。这是最常见的结尾
段的
作用。在文章结尾处,针对前文做一个总结,起到总结前文,点明主题的作用。这一
类型
一般出现在“总——分——总”结构的文章中,比如在写人类的记叙文中,开篇说明人物的特点,总起全文,然后在正文中通过各种事迹...
短文最后一个
自然段
有什么作用?
答:
短文最后一个
自然段
含义和作用如下:一、总结全文,点明主题。这是最常见的结尾
段的
作用。在文章结尾处,针对前文做一个总结,起到总结前文,点明主题的作用。这一
类型
一般出现在“总——分——总”结构的文章中,比如在写人类的记叙文中,开篇说明人物的特点,总起全文,然后在正文中通过各种事迹...
二年级彩色的梦仿写二三
自然段
答:
二年级彩色的梦仿写二三
自然段
有奖励写回答共135个回答 步履之行 TA获得超过1.2万个赞 聊聊 关注 成为第402位粉丝 第二小节仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿...
二年级彩色的梦仿写二三
自然段
,有奖励写回答
答:
二年级彩色的梦仿写二三
自然段
有奖励写回答共135个回答 步履之行 TA获得超过1.2万个赞 聊聊 关注 成为第402位粉丝 第二小节仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿...
秦兵马俑课文分为几段,分别讲什么?
答:
使我们如临其境,而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。秦兵马俑课文分段:1、第一部分是第1
自然段
,写秦兵马俑的价值和出土的地方。2、第二部分是第2自然段,写秦兵马俑的规模十分宏大。3、第三部分是第3~10自然段,写秦兵马俑
类型
众多,个性鲜明。4、第四部分是第11自然段,写秦...
二年级彩色的梦仿写二三
自然段
答:
二年级彩色的梦仿写二三
自然段
有奖励写回答共135个回答步履之行TA获得超过1.2万个赞聊聊关注成为第402位粉丝第二小节仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙...
秦兵马俑课文分为几个部分?
答:
使我们如临其境,而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。秦兵马俑课文分段:1、第一部分是第1
自然段
,写秦兵马俑的价值和出土的地方。2、第二部分是第2自然段,写秦兵马俑的规模十分宏大。3、第三部分是第3~10自然段,写秦兵马俑
类型
众多,个性鲜明。4、第四部分是第11自然段,写秦...
五年级下册第14课1、2、3
段的
段意
答:
1
自然段
:写志愿军和朝鲜大娘告别的情景。2自然段:写志愿军同小金花告别的情景。3自然段:写志愿军同朝鲜大嫂告别的情景。苏教版(分段)第一段—(第一自然段):写秦兵马俑的价值和出土的地方。第二段(第二自然段):写秦兵马俑的规模十分宏大。第三段(第三至第十自然段):写秦兵马俑
的类型
...
二年级彩色的梦仿写二三
自然段
答:
第二小节仿写:1、脚尖滑过的地方,一朵朵桃花,红了;一条条柳枝,绿了;一条条小河,清了,清——得——见——底!2、脚尖滑过的地方,混浊的河水,清了;光秃秃的大树,绿了;灰蒙蒙的天空,蓝了;蓝——得——像——一块水晶!3、脚尖滑过的地方,无数的海鸥,飞了;无边的大海,蓝了;...
片断教学
的类型
答:
再比如,高中英语第二册下第一单元的阅读部分,如果指定课文中的第一
自然段
进行教学,就属于节选类;如果要求教师引导学生学习本课中likely与possible,probable三个单词的区别,则为专题类片段教学。从教学场景看,片段教学可分为实境与虚境两种
类型
。实境型片段教学为教者提供真正的课堂,教者可以面对学生...
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