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自我认识的主要特点
认识自我的
途径有哪些?
答:
2、从集体和社会地位中
认识自我
:认识到自己在集体和社会中的地位及作用。要提高我们的自我评价能力,就应学会与同伴进行比较,通过比较做出评价。还应学会借助别人的评价来评价自己,学会用一分为二的观点评价自己。3、从心理上认识自我:认识到内心的心理活动及其
特征
,并进行自我意识训练,核心应放在自我...
简述幼儿
自我
评价发展的趋势及其
主要特点
。
答:
自我
控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力,包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展
的基本
规律是:三四岁期间,幼儿自我评价发展迅速;四五岁时,幼儿的自我控制发展迅速,而自我体验的发展相对较平稳。
主要特点
:①主要依赖成人的评价。②自我评价常常有主观情绪性。③自我评价受
认识
水平的...
自我
评价
的特点主要
有( )。
答:
【答案】:A,B,C,D,E ABCDE【解析】
自我
评价
的特点主要
有:从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展;从外部行为的评价发展到对内心品质的评价;从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价;从比较笼统的评价发展到比较细致的评价;从带有主观情绪性的自我评价,发展到初步的...
自我认识的
作用是
答:
人际关系: 深刻的
自我认识
使你能够更好地理解自己,从而更容易与他人建立健康、积极的人际关系,更好地理解他人需求。自我成长: 自我认识促使你更深入地了解自己的弱点和不足,从而鼓励你持续学习、成长和改进,以实现自身潜力。适应环境: 了解自己
的特点
,有助于你更好地适应不同的环境和情境,从而更...
自我
意识发展的独特性在哪个阶段体现出来?
答:
自我
意识发展的独特性
主要
体现在青少年期。在这个阶段,个体开始形成独特的自我观念,对自我有更深入的
认识
和理解。同时,他们也开始关注自己在他人眼中的形象,形成“假想的观众”,即想象自己如何被他人看待和评价。这种独特性和自我关注使得青少年在自我意识发展上呈现出独特
的特点
。
小学生
认知的主要特点
是什么
答:
小学低段:1、
自我
中心论:认为别人眼中的世界和他所看到的一样,认为世界是以他为中心。2、思维的不可逆性:本阶段儿童
认知
活动具有相对具体性,还不能进行抽象的思维运算。3、思维具有刻板性:本阶段学生尚未获得物体守恒的概念。4、思维的去集中化
特征
:做铺垫时倾向于运用一种标准或维度,例如:长的多...
自我认识的
途径有哪些
答:
自我认识的
途径有哪些:有意识的内在反省;通过社会比较认识自己;拓展社交圈;进行心理测试;通过集体了解自己等。
库利的镜中我理论属于什么
自我认知
方式
答:
1、提供
自我认识的
反馈机制:根据镜中我理论,个体对自己的
认识主要
来源于他人对自己的评价和看法。这种反馈机制使得个体能够从他人的角度看待自己,了解自己的优点和不足,形成更加客观和全面的自我认识。通过不断地与他人互动和交流,个体可以更加准确地了解自己的性格
特点
、行为方式以及与他人之间的关系,...
小学生
认知的主要特点
是什么
答:
注意有优劣之分,优劣的评价标准
主要
体现在注意稳定性、注意分配性和注意转移性等注意品质(或称注意的
特征
)上。所谓注意稳定性是指人能够将注意在一定时间内相对稳定地保持在某个
认识的
客体或活动上。注意的这种品质在学生的学习、生活中具有重要意义。注意分配性是指在同一时间内,把注意分配到两种或几种不同的对象...
简述幼儿期
自我
评价发展
的主要特点
。
答:
【答案】:(1)
主要
依赖成人的评价; (2)
自我
评价常常带有主观情绪性;(3)自我评价具有笼统性、片面性和表面性。
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