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翻转课堂研究的目的与意义
翻转课堂的
教学过程设计是基于导学案的前置学习及运用什么先学后教...
答:
5、
翻转课堂
推动,要打破现有的谁是教师,就由谁来评价学生的学习状况的传统做法,建立一种新型的评价机制。学生在学习的过程中,可以观看自己的任课教师的视频来学习,也可以观看其他老师的视频来学习,只要能够顺利通过学习,都应该计算学分。有利于优质教育资源的共享,对促进教育均衡发展也有很重要
的意义
...
如何将“
翻转课堂
”教学模式应用于我的课堂
答:
简言之,“
翻转课堂
”是一种“先学后教”的新型教学模式。具体表现为:课堂外,由学生自主控制进度,完成自主学习的知识传播;课堂内,师生协作
探究
,展示交流并解决问题,教师及时总结反馈,帮助学生完成知识的内化。二、自主学习能力对“翻转课堂”的实践
意义
自主学习能力简言之,即是学习者对自身学习的...
翻转课堂
是什么意思
答:
翻转课堂
译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项
目的
学习,共同
研究
解决问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信...
翻转课堂
有什么特点?
答:
翻转课堂
是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项
目的
学习,共同
研究
解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。它有以下几个特点:1、教学视频短小精悍。2、学信息清晰明确。3...
翻转课堂
成功因素的理解
答:
翻转课堂
简介:翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项
目的
学习,共同
研究
解决问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂...
翻转课堂的
特点是什么?
答:
翻转课堂
是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项
目的
学习,共同
研究
解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。它有以下几个特点:1、教学视频短小精悍。2、学信息清晰明确。3...
翻转课堂
是什么意思
答:
当然,我国江苏南通东庐中学的纸质讲学稿倒是
和翻转课堂
有异曲同工之妙,先学后教。不过,翻转课堂当前提的挺响,有意向的话可以结合自己的实际情况
研究研究
。希望您研究出的成果能共享一下。翻转课堂是从英语“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。 翻转课堂...
什么是
翻转课堂
答:
释义:是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。来源 1、
翻转课堂
是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语,一般被称为“翻转课堂式教学模式”。2、互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,...
什么是"幕课","
翻转课堂
","公开课
答:
互联网时代,学生通过互联网学习丰富的在线课程,不必一定要到学校接受教师讲授。互联网尤其是移动互联网催生“
翻转课堂
式”教学模式。“翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。公开课是有组织、有计划、有
目的
一种面向特定...
如何开展高效的
翻转课堂
教学?
答:
三、
翻转课堂
不是什么?1.不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外,还有面对面的互动时间,与同学和教师一起发生有
意义
的学习活动。2.不是视频取代教师。3.不是在线课程。4.不是学生无序学习。5.不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。6.不是学生在孤立的学习。四、翻转课堂是什么?1.是一种手段,增加学生和...
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