66问答网
所有问题
当前搜索:
红军长征老班长的故事
作文 今天,当你站在中国人民解放军军事博物馆里,看到这珍贵的鱼钩时,你...
答:
老班长
,您留下了这个小小的鱼钩,它不仅仅是一份小小的鱼钩,还是您舍己为人的高尚品质
长征
观后感
答:
老班长
用一根生了锈的鱼钩,好不容易钓到了一两条小鱼,用它煮成鱼汤给小战士喝,自己却没舍得喝一口。在其他战士走出茫茫草地的同时,他却永远倒下了!4、
红军长征
已经过去七十多年了,那些英烈的背影也已日渐模糊。每当想起这一个个感人
的故事
,我依旧会热血沸腾,心情久久不能平静。5、红军长征是...
求一历史课本剧 剧本。 内容 近代史的就好 。
答:
地点:
红军长征
途中。 人物:
老班长
、小梁、小俊、小宝。 [一望无际的大草地,偶尔从远处传来几声鸟啼,点缀着苍茫荒凉的草地。] [主持人上。 主持人:!935年秋天,红军第四方面军进入草地,许多同志得肠胃病,小梁和另外两个小战士病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事员班长照顾他们,跟着大部队后面慢慢着,三个病号走...
金色的鱼钩读后感450字范文精选
答:
故事
讲的是
红军长征
时,一位
老班长
为了让三个患肠胃病的红军走过草地,自己不吃不喝,省下食物给战士们。实在没有吃的了,他就去钓鱼让战士们吃,自己却只吃鱼骨头。当小梁发现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当病号们被饥饿和疾病折磨时,老班长鼓励他们不要丧失革命意志。最后老班长因为营养不良牺牲在草地上。
金色的鱼钩为什么被删了
答:
教学思考 这篇课文生动感人。作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实,像讲故事一样按照事情的发展顺序叙述,表达了对
老班长的
深切怀念。1、本文描写的是
红军长征
途中发生的一件感人至深
的故事
。因此我提前让学生查阅历史资料背景,为理解老班长的...
课文《金色的鱼钩》的笔记(重要的笔记)
答:
读完《金色的鱼钩》这篇文章后,最让我感到敬佩的是“
老班长
那种舍已为人的精神。”《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人
的故事
。在
红军长征
过草地时一位老班长接受了党交给的任务。尽心尽力照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长却牺牲了。最让我受感动的地方是:“走近一看,啊!我不由...
金色的鱼钩写作背景
答:
《金色的鱼钩》写作背景:发生在
红军长征
期间过草地期间。课文用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着
老班长的
英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。《金色的鱼钩》
故事
简介: 作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心...
金色的鱼钩是谁写的
答:
1.本文描写的是
红军长征
途中发生的一件感人至深
的故事
。教学本课,可提前让学生查阅历史资料,了解故事背景,为理解
老班长的
高尚品质奠定基础。也可以让学生联系学习过的毛泽东写的《长征》诗,根据自己的了解讲一讲长征的时间、经过的省份和一些重要的战斗等,使学生对长征有进一步的认识。 2.这篇文章篇幅较长,故事性...
金色的鱼钩
故事
梗概
答:
渐渐靠近草地边了,老班长却不见了,他晕倒在水塘边,当我给他送鱼汤时,老班长以奄奄一息,他断断续续的要我们别浪费东西,喝了走出草地。我正要答话,
老班长的
手以垂了下去,我抽噎着,拿着鱼钩,我要把这个鱼钩送到烈士馆,这个闪着金色光芒的鱼钩!2 1935年秋天,在
长征
途中,由于生病跟不上...
语文五年级下册课文15课300字读后感
答:
同学们,你们还记得《金色的鱼钩》这篇课文吗?我是深深地被这篇课文所感动了。
故事
讲的是
红军长征
时,一位
老班长
为了让三个患肠胃病的红军走过草地,自己不吃不喝,省下食物给战士们。实在没有吃的了,他就去钓鱼让战士们吃,自己却只吃鱼骨头。当小梁发现他的秘密时,他嘱咐小梁一定要保密;当...
棣栭〉
<涓婁竴椤
11
12
13
14
16
17
18
19
20
涓嬩竴椤
灏鹃〉
15
其他人还搜