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简述蒙台梭利的学前教育思想
论述
蒙台梭利的学前教育思想
。
答:
蒙台梭利学校则以自我教育为主
,在教育活动中,儿童是主体,是中心,儿童全神贯注地从事各自的“工作”,独立操作、自我发现、自我教育和发展;教师是儿童活动的观察者和指导员。(7)课程组织结构。蒙台梭利的课程组织结构是按照领域进行的。为3~6岁儿童设计的蒙台梭利学习环境分为四个基本领域:实际生活领域...
蒙台梭利的
主要
学前教育思想
答:
蒙台梭利的学前教育思想 (1)
儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在
,它具有无穷无尽的力量。蒙台梭利的教育理论和方法是
建立在较少干预儿童主动活动的基础上的
。她的培养目标是:运用科学的方法,促进“人类的潜能”的发展,使他们能够独立思考、独立判断和...
蒙台梭利学前教育思想
是什么
答:
蒙台梭利学前教育思想是强调的是人和遗传素质和内在的生命力
。蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解,遵守儿童的敏感期,激发儿童潜能,在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力,为将来孩子的成长打下良好的素质基础。蒙氏教育法遍及欧洲大陆,也走向了世界,蒙氏教育法推广百...
简述蒙台梭利的学前教育思想
对我国学前教育的影响
答:
蒙台梭利的学前教育思想对我国学前教育的影响如下:
1、教孩子学会思考目前
,我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端。为提高学习成绩,在幼儿园时期,向孩子大量灌输小学知识。蒙台梭利曾说:“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的,他们不允许孩子用自己的方式思考。2、设定“工作”区域通过在普通幼儿园中的观察,我们...
蒙台梭利的教育思想
答:
蒙台梭利的教育思想是培养幼儿自觉主动的学习和探索精神
。蒙台梭利崇拜儿童的自发冲动,要求给儿童以极大的自由活动权。因此,她试图让儿童通过作业的方式达到自我教育。所谓作业,就是儿童根据个体发展的内在需要,按照自己的兴趣自由选择的一些活动,或者是感官练习,或者是算术练习,或者摆弄字母卡片,或者练习...
简述蒙台梭利的教育
理念
答:
蒙台梭利
认为干涉儿童自由行动
的教育
家太多了,一切都是强制性的,惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。她特制了很多教具,如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件,供儿童进行感官练习。儿童的感官练习对儿童对事物的认识极为重要。
试
述蒙台梭利学前教育思想
的主要观点
答:
蒙台梭利强调的是人和遗传素质和内在的生命力
。儿童的生长是由于内在的生命潜力的发展,使生命力显现出来,他的生命就是根据遗传确定的生物学规律发展起来的。她把对儿童的自发冲动是压制还是引发作为区分好坏教育的分水岭,对旧学校压抑学生自发冲动的做法予以猛烈抨击。
论述
蒙台梭利学前教育思想
的主要内容及其对我国当前幼儿教育的启示
答:
重视幼儿的潜能开发和个性发展是
蒙台梭利教育
理念的核心思想,这一教育理念符合当前素质教育的基本要求,有利于提高我国幼儿教育的质量.基于此,文章在论述蒙台梭利教育理念的基础上,分析蒙台梭利教育理念对我国幼儿教育的启示。。
蒙台梭利的教育思想
对我国幼儿教育改革的启示摘要蒙台梭利是二十世纪享誉全球
的幼儿教育
家...
蒙台梭利的教育思想
有哪些方面的积极影响?
答:
1. 重视儿童个体发展:
蒙台梭利教育
主张儿童是独立、自主的个体,应该受到尊重和重视。这一
思想
促使中国
学前教育
注重培养儿童的独立性、创造力和自主性,强调让每个孩子充分发展自己的潜能。2. 环境创设与材料运用:蒙台梭利教育非常注重环境创设和教育材料的运用。它强调提供有序、有目的、富有创意的学习环境...
蒙台梭利教育
法的主要观点
答:
一、
蒙台梭利学前教育思想
改变了人们传统
的学前教育
观念 时代在不断地进步,改革传统教育模式的呼声也越来越高,蒙台梭利学前教育思想就是在这样的背景下被我国引进的。传统的教育模式中人们往往认为儿童的心智发展规律没有任何的规律可循,儿童缺乏自主性,只有通过成人的指导下才能够得以发展。这种否定儿童能力的...
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