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简述美育的任务与内容
学校
美育的
三种形式
答:
学校
美育内容
主要包括三个方面:形式教育、理想教育和艺术教育。一、形式教育 形式教育亦称“形式训练”、“形式陶冶”、“心智训练”、“心智陶冶”。认为普通教育应以训练功能、发展能力为主要
任务
,并据此设置课程和选择教材的一种教育理论与实践。二、理想教育 理想教育(ideal education),帮助人们确立和...
美育
主要是什么的结合体
答:
把革命的思想性和完美的艺术性紧密地结合起来。②
美育内容和
实际生活相结合。
美育的内容
须富有生活气息;并渗透到学校全部生活中。③情绪体验和逻辑思维相结合。使学生在感受美和享受美的过程中,焕发高尚的情感,使学生通过逻辑思维来分析作品,加深他们对生活的认识。④艺术内容与表现方法的统一。既要使...
美育
最高层次
的任务
是( )。
答:
【答案】:C
美育的
目标是:培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质。它有三个要求:(1)提高学生感受美的能力;(2)培养学生鉴赏美的能力;(3)形成学生创造美的能力。其中第三个要求“形成学生创造美的能力”是美育的最高要求。
如何实施小学
美育
呢?
答:
在中小学进行
美育的内容
,主要有艺术教育(文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等)、组织学生观察和欣赏自然美、引导学生体验社会生活美和劳动美。组织学生参加各种艺术实践活动,发展他们创造艺术美的才能和兴趣,尤其要注意发现、培育、发展有艺术才能的学生的特长。美育教育的主要
任务
:1、培养学生充分感受...
为什么说
美育
在基础教育中有不可替代的做用
答:
美术作为
美育的
主要手段的途径,它的主要
任务
不仅仅是传授美术知识,也不仅仅是美术技能的训练,而是通过学生内心达到审美状态,良好心理得到培养和发展,不良心理受到疗治和矫正,使各种心理功能趋于和谐,各种潜能协调发展,最后达到提高人的生存价值,体验与实现美好人生的目的。这就是说,美术和美术教育还具有心育作用。那么,...
课程的材料题教育学
答:
(社会需要、人的自身发展)18.体育的
内容
是___、___、__、___、___、__、___人本主组织形式是___、___、___、___、___。(田径、体操、球类、游泳、军事体育;体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛)19.
美育的任务
是__、___、___。(使学生具有正确的审美观和感受美;鉴赏...
美育
基础审美对于提高人的生活质量有何作用
答:
这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等
内容
相联系的。校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象,校园体育文化和校园德育、智育、
美育
文化等一起构成了校园文化群,它又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。校园体育文化作为社会文化的形态之一,具有强烈的个性...
美育
和美学的
关系?
答:
既然审美素质教育是中小学生素质教育的重要
内容
,那么我们就应该有强 烈的
审美教育的
意识,充分认识
美育的
特殊职能。美育在全面发展人的性格方面具有重要的作用,它可以使人们完善品格,荡涤心胸,丰富感情,开拓思路,增长才干等。美育的具体职能可以表现在以下三个方面,即培养和提高人们对美的感受力、鉴赏力和创造力。 1、...
中学物理教育中
美育
答:
二、物理学中
美育的任务
物理教育中的美育应根据学科教育目标,结合中学生审美心理特点和生理特点,通过揭示物理学的“真”与“美”,使广大中学生开阔视野、和谐关系、陶冶心灵、开发智能、活泼气氛、增强情趣。 (一)培养学生正确的审美观,激发他们创造美的热情 物理知识的真是美的基础,没有真就没有美。美不是抽象的...
在教育发展史上,首次明确提出“
美育
”一词的是谁
答:
如审美观、欣赏美和创造美的能力等)为目标的教育活动。而“实质美育”则以上述目标为手段,追求
美育的
精神实质:人生的美学趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样,美育概念就应在从狭义走向广义的同时,也实现由形式向实质的革命。
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