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简述教育评价的功能
简述
现代学前
教育评价的
特点
答:
对过程的评价其主要
功能
是通过揭示存在的问题,向有关人员及时反馈信息,以促进工作的改进。比如通过评价指出幼儿园工作中存在的某些问题并提出建议,帮助幼儿困改进这些方面的工作。2.在
评价的
过程上,重视自评方法的运用 一般来讲,现代
教育评价
均主张把受评者的自评作为整个评价活动的预评价阶段,从而促进...
简述
幼儿园
教育评价的
类型。
答:
(1)根据评价的范围,可以分为宏观评价、中观评价、微观评价。(2)根据评价的参照体系,可以分为绝对评价、相对评价、自身差异评价。(3)根据
评价的功能
,可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。(4)根据评价的主体,可以分为自我评价、他人评价。
简述
幼儿园工作
评价的
不同类型
答:
总之,单独使用某一种评价手段都有可能造成偏差。因此在幼儿园工作评价中最好以绝对评价为主体,在尊重客观标准的前提下,既注重个体在集合中的位置,也注重个体的动态变化,三种手段结合运用,以期实现
教育
目标,提高保教质量。2.按
评价功能
分类 按照
评价的功能
可以将评价分为:诊断性评价、形成性评价、...
简述
当代
教育评价的
发展趋势是什么
答:
当代
教育评价的
发展趋势是:现代教育评价强调创设适合并促进学生发展的教育环境,现代教育评价由关注总结性目的向关注评价的形成性目的发展。一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。纵观育评价理论与实践的历史...
简述
教学
评价的
基本类型
答:
(一)根据
评价功能的
不同 (1)安置性评价和诊断性评价 安置性评价(定位性评价、预备性评价):主要是用来判断学生在特定的教学活动或学习任务开展之前的准备状况的教学评价;例如:摸底考试 诊断性评价:对那些学习确有问题或者特别优秀的学生进行深层次原因分析的教学评价。(2)形成性评价:是指在教学过程中...
拜求江西教师资格考试的机试题。
答:
5.
简述教育
促进文化和发展
的功能
。 答、(1)教育的文化传递、保存功能(2)教育活化文化的功能(3)教育的文化选择功能 (4)教育的文化批判功能(5)教育的文化交流、融合功能(6)教育的文化更新与创造功能 6.简评社会本位的价值取向。 答、(1)社会本位的价值取向把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为,社会是...
如何进行对成人
教育
学生的学生
评价
答:
笔者主要从事成人
教育
的研究,在察看了一些教师
评价的
理论之后,转目关注成人教育教师的评价发现:成人教育领域中教师评价的现状更加不能令人满意,在所有的问题中,既有和普通教育一致的方面,又有极具个性"特点"的方面。� 这里,笔者将对成人教育教师评价的困境进行分析,并提出自己的观点。� 困境之一:如何确立成人教育...
自考本学前
教育
原理历年真题
答:
(3)学前教育具有重要的社会效益。 37.
简述
学前儿童家庭教育的影响因素。 答: (1)家长的素质: (2)家长的教育观念; (3)家庭结构类型; . (4)家庭物质环境。 38.简述幼儿园
教育评价的功能
。 答: (1)鉴定功能: (2)诊断功能; (3)改进功能; (4)激励功能。 四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20...
简述
课程与教学目标的基本
功能
答:
简述
课程与教学目标的基本功能如下:主要有四个方面
的功能
:第一、为课程内容与教学方法的选择提供依据;第二、为课程与教学的组织提供依据;第三、为课程实施提供依据;第四、为课程与教学
评价
提供依据。课程与教学目标是:
教育
目标的下位概念,是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值,如不同学科的...
教育
测量与
评价的
测量评价
答:
第三,
教育评价
是一种认识活动,它不仅运用判断这一思维形式,也运用概念、推理等思维形式.而且也是一个具有自身结构的理性的思维活动,因此揭示教育评价概念的内涵,要涵盖教育评价结构的主要内容。第四,教育评价活动是一种对象性活动,因此揭示教育评价概念的内涵,要反映评价对象的主客体的价值关系、价值意义以及
评价的功能
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