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简述幼儿美术教育的特点
简述幼儿
艺术学习的指导要点
答:
美术是通过线条、色彩、可视的形象创造作品,反映社会生活,表达思想感情的一种艺术形式。美术活动是能够使人的创造性本能得以展现的重要活动。创造性与独特性是其主要
特点
。美术强调的是人的主观感受与激情、想象与创造的表达与表现。(三)
美术教育的
关键经验与内涵:关键经验对
幼儿
的学习和发展至关重要,...
浅谈对
幼儿美术教育的
几点思考
答:
一、儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事
儿童美术教育
,必须研究儿童绘画的心理与
特点
,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后(相对而言,有的会提前或退后...
《
学前儿童美术教育
》教案
答:
(1)美术的概念和种类。 (2)幼儿美术活动
的特点
。 (3)绘画的年龄特点以及绘画中的特殊表现。 理解: (1)幼儿各年龄班
美术教育的
目标:小班、中班、大班的幼儿对美术的感受力、理解力和表现力。 (2)
幼儿美术教育
活动常用的方法。 2、能力目标: (1)培养幼儿欣赏美术作品的能力,发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力...
简述
所学
美术教育
理论试分析和评价当前
幼儿
园美术教学的理念与方法有...
答:
(三)发展幼儿的智力和创造才能(四)教会幼儿掌握简单的美术知识和技能教会幼儿掌握粗浅的美术知识和技能是
幼儿美术教育
任务之一。这些粗浅的美术知识和技能主要是:1)认识和学会使用绘画、手工的工具材料;2)通过观察、正确识别物体的形状和颜色;3)表现出物体的基本结构和
主要特征
;4)掌握较合理的绘画程序和步骤方法,较...
幼儿教育的特点
答:
1、生活化 幼儿的年龄
特点
和身心发展需要,决定了幼儿教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化
特征
—课程的内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的一日生活。2、游戏化 游戏符合幼儿的年龄特征,能够满足幼儿的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是
幼儿教育的
...
简述美术教育的
审美情感目标。
答:
因此,在终极目标中就包含了了解美术工具和材料的使用方法,并且通过美术符号系统的学习,掌握一定的美术技巧,表达自己的审美感受。因此,幼儿美术学科本身
的特点
也是制定幼儿园美术教育活动目标的依据。 3.社会发展对
幼儿美术教育的
要求 社会发展对幼儿教育的面貌和状态起着规范的作用,这是一种来自教育外部的制约性。幼儿是...
美术
操作活动的组织实施
有哪些
环节
答:
美术
欣赏
教育
是一种给
儿童
以丰富而复杂的心理感受的精神活动,在这种特殊的精神活动中,儿童要获得各种各样的心理感受,把认知对象变为情感体验的对象。这一步主要组织
幼儿
围绕作品进行整体感受,自由地谈论对作品的第一印象或感觉。这时教师应把幼儿鲜活的个人体验放在优先位置,顺应幼儿发展
的特点
让他们尽可能地进行直接的...
学前儿童美术教育
目的的主要理论
有哪些
答:
人的大脑信息80%来源于视觉。观察是幼儿认识世界的重要途径,幼儿的观察能力决定着他们的知识水平。苏联教育家列.符.赞科夫认为:差生的普遍
特点
就是观察能力薄弱,因而也就缺乏因有的求知欲。在
幼儿美术教育
活动中,观察是极其重要的。幼儿画画的一个重要特点,就是靠表象作画。而表象取决于感知,感知又...
如何在小班开展
美术
特色
教育
活动
答:
一、重塑
幼儿美术教育
活动的价值取向 美术教育要顺应幼儿
的特点
因势利导,才会得到好的实效。幼儿园美术活动的价值取向应突出以人为本,定位于人的整体性、可持续性的发展。幼儿园美术活动的目标具体应该体现在以下方面:①萌发幼儿的兴趣,使幼儿在美术活动中产生愉快的情绪体验,并主动投入到美术活动中,...
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