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简述幼儿与幼儿园的法律关系
学前教育
法律关系
主体可分为什么
答:
从当代世界各国的情况来看,
法律关系
的主体主要有以下几类:1.个人 2.组织 这主要包括三类:一是各种国家机关(立法机关、行政机关和司法机关等);二是各种企事业组织和在中国领域内设立的中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业;三是各政党和社会团体。3.国家 在特殊情况下,国家可以作为一个...
幼儿园
与其他民事主体
的法律关系
特征不包括
答:
理由是:虽然孩子摔倒属于意外,但毕竟事情发生在园内,幼儿园就是暂时或临时的监护人,在这段时间内幼儿园没照顾好孩子,理应承担医药费、营养费及家长误工费的赔偿。幼儿园则不同意家长的赔偿要求,认为
幼儿和幼儿园
之间并不存在监护关系。
幼儿与幼儿园
之间到底是什么样
的法律关系
?张强父母的要求有没有...
幼儿园
是否与教育行政机关存在
法律关系
答:
并且至少一方主体是国家行政机关或其授权单位。2、在行政
法律关系
中
幼儿园
与教育行政机关
的法律
地位是不平等的。3、行政法律关系必须是在教育行政机关使行政职权过程中才能发生。4、行政法律关系中的幼儿园与政府的权利义务都是由教育法律法规预先规定的,双方当事人没有自由选择的余地。
幼儿园
处理幼儿伤害事故
的法律
依据?
答:
我国侵权行为的归责原则体系包括:过错责任原则、无过错责任原则及公平责任原则。那么,监护人的监护职责
和幼儿园的
教育、管理和保护的职责在幼儿伤害事故处理过程中依哪种原则来归责呢?这与是否监护人
有什么关系
呢?(1)"过错责任原则"是确定幼儿园民事责任
的法律
依据 《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民...
如何理解
幼儿
教师
的法律
地位
答:
幼儿
的法律地位是幼儿获得权利、行使权利的基础,是幼儿在法律上所享有的权利能力和行为能力,并以此在具体
的法律关系
中所取得的主体资格。一般而言,幼儿具有三种不同的法律地位,并由此产生不同的权利能力和行为能力。一、作为公民的幼儿 幼儿,同样应获得作为公民的一起基本权利。公民的基本权利是公民依照...
简述
学前教育政策与学前教育法规的区别与联系
答:
(2)学前政策与学前教育法规的区别:制定的机关不同、约束力不同、表现形式不同、实施方式不同、稳定性不同、调整范围不同《学前教育政策与法规》有导论和九个章节,对
幼儿园的法律
地位、设立与运行、保育与教育工作、幼儿教师的权利和义务、工作人员的资质和职责等做了详细的阐述。一方面,从纵向简要地...
幼儿园
有哪些责任
和
义务
答:
一、幼儿在
幼儿园
学习、生活期间,因幼儿园未尽到相应的教育、管理职责,导致幼儿遭受人身损害时,幼儿园所应当承担的赔偿责任。幼儿园责任的主要特点:责任主体的特殊性。1、责任主体的公益性,幼儿园主要承担社会教育职责,不宜使其承担过重的赔偿责任。幼儿园对于
幼儿的
学习生活环境具有一定的责任与控制力...
幼儿园
小朋友是否能成为教育
法律关系
中的主体?
答:
不可以的,小孩子还没有自主承担责任的能力,一般是由监护人承担
法律
与学生
的关系
答:
在大学的教育中,国家按照招生计划招生,学生在被录取成为大学生以后,在学校享受大学教育,既有教育关系的性质,也有合同关系的性质。这些,与我们所研究的中小学校(包括
幼儿园
,下同)与学生的关系是不一样的。值得研究的是,在中学的已经成年的学生中,他们与学校之间的关系,是什么样
的法律关系
。这些...
幼儿园
与教育行政机关之间
的关系
?
答:
并且至少一方主体是国家行政机关或其授权单位。2、在行政
法律关系
中
幼儿园
与教育行政机关
的法律
地位是不平等的。3、行政法律关系必须是在教育行政机关使行政职权过程中才能发生。4、行政法律关系中的幼儿园与政府的权利义务都是由教育法律法规预先规定的,双方当事人没有自由选择的余地。
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