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社会鸟儿是我们的好朋友反思
鸟语这一课说一说为什么
鸟儿是
人类
的好朋友
的呢
答:
为什么说
鸟儿
的确
是我们的好朋友
?答:(1)鸟儿(喜鹊)的叫声总能给人以希望和安慰,给生活增添不少乐趣。(2)鸟儿的外形美, “语言”丰富;鸟儿的叫声能让我做出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。(3)从鸟儿的行为中我学到了勤劳、顽强、勇敢的精神;人类可以从鸟儿身上得到很多启示。
《鸟语》教学
反思
答:
《鸟语》教学
反思
四 《鸟语》是一篇文质兼美的散文,主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对
鸟儿的
喜爱之情,以及人与自然的和谐。 课前,我读这篇文章,觉得这篇文章给予学生有两点: 1、那就是体会什么叫
好朋友
,人与动物之间一种纯真的情意!好朋友是能给你带来快乐的!和布谷鸟对话时...
鸟儿是
人类
的好朋友我们
应该保护它如果你看到同学在捉逐木鸟你应该怎么...
答:
鸟儿是
人类
好朋友
,
我们
应该保护它,如果你看到同学在捉啄木鸟,你可以对他说,啄木鸟是益鸟,它可是树木的医生。千万不要伤害它。我们一起来保护它吧!
小班
社会小鸟的
家教案
答:
教学
反思
:这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的,
小鸟是我们的朋友
,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中,我鼓励幼儿根据自己有关经验,大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动,让孩子体验到了合作的快乐。
社会
...
幼儿园《动物
好朋友
》教案
答:
因此,我们要共同努力还动物一个美丽的家,让这个世界充满
鸟儿
的歌声笑语,让动物和我们一起共同生活在这个美丽的地球上,让人类和动物手牵手走向大自然!为此,我们在本次开展的大主题“我的动物朋友”中的一个小主题活动“我的动物客人”中生成了《动物
是我们的好朋友
》这一活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成...
幼儿园中班
社会
教案《保护鸟类》
答:
活动过程:1. 认识鸟类,了解鸟类与人类是有关系的。(1)出示图片,引出
小鸟
。(2)讨论:小
朋友
认识哪些鸟?(幼儿自由回答)(3)师:老师这里也有很多鸟类的图片,
我们
一起来认识一下。(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊;森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;...
为什么作者说
鸟儿
的确
是我们的好朋友
答:
因为
鸟儿
确实
是我们的好朋友
,帮忙捉害虫
举例说明“
鸟儿
的确
是我们的好朋友
”。
答:
鸟儿
帮
我们
捉害虫,帮我们唱醒春天的歌曲,帮我们播撒种子,帮我们为生活添加情趣,帮我们装饰大自然,帮我们调节心情,帮我们唤醒心底的微笑!
鸟儿是
人类
的好朋友
,
我们
应该怎么样保护写鸟儿呢?请说你的办法
答:
保护鸟类的主要措施还是加强环境保护和鸟类知识的科学普及和法律法规的宣传力度,提高公众保护意识。政府等主管部门,应加强关键鸟类重要栖息地的巡查力度,减少人为伤害,开展鸟类救护,利用多种形式加大环境保护及保护区建设,加大鸟类科学知识的普及和法律、法规的宣传力度,扭转野鸟无主,谁猎谁有的错误想法...
《鸟语》第二课时教学设计及
反思
答:
鸟儿是我们的好朋友
,写一句保护鸟儿的公益宣传语。 学生写话。 交流。 播放一组人与鸟和谐相处的画面。 鸟给我们带来乐趣、带来启迪,带来遐想,让我们爱鸟护鸟,保护自然,保护环境,创造一个人鸟和谐的家园! 四、美文推荐: 推荐阅读《新补充读本》中《鸟装饰大自然的美》一文。 教学
反思
:] 1、设计理念: 《鸟...
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