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社会本位取向
简述教育
取向
的学前教育目的观的基本观点?
答:
教育
取向
的学前教育目的观的基本观点:个人本位论和
社会本位
论。个人本位论是把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张。其特点是:重视人的价值、个性发展及其需要,把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在;认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展,使其需要...
简述当前小学教育内容的基本
取向
答:
简述当前小学教育内容的基本
取向
如下:一、不同价值取向的教育目的观 教育目的的价值取向,即对教育目的的价值性进行选择时所具有的倾向性。教育目的的价值取向问题是教育理论中最为重要的领域。教育目的观可分为个人本位论、
社会本位
论、文化本位论、生活本位论等几种类型。(一)个人本位论 个人本位论的...
选择和确立教育目的时,在基本价值
取向
方面,长期存在的对立是( )的对 ...
答:
【答案】:B 选择和确立教育目的时,在基本价值
取向
方面,长期存在的对立是个人本位和
社会本位
的对立。
从运行体制的角度看,社区教育实施的
取向
有( )。
答:
【答案】:A,B 从运行体制的角度看,社区教育的实施有两个
取向
:①学校
本位
的社区教育,即根据学校的条件和需要,发展与社区的教育合作,以达到培养学生社区归属感、公民责任意识等教育目标,同时也让社区居民有享用学校设施及活动的机会;②社区工作本位的社区教育,即是以建立社区居民的互助关系为基础,...
简述当前小学教育内容的基本
取向
。
答:
简述当前小学教育内容的基本
取向
如下:一、不同价值取向的教育目的观 教育目的的价值取向,即对教育目的的价值性进行选择时所具有的倾向性。教育目的的价值取向问题是教育理论中最为重要的领域。教育目的观可分为个人本位论、
社会本位
论、文化本位论、生活本位论等几种类型。(一)个人本位论 个人本位论的...
教育目的的分类
答:
①按照价值
取向
,可以分为个体本位的教育目的和
社会本位
的教育目的。个体本位者认为教育的目的在于顺应个体的自然发展把受教育者培养成人,充分发挥受教育者的个性,增进受教育者的个人价值;个人价值高于社会价值,社会只有有助于个体发展时才有价值,代表人物卢梭、裴斯塔洛齐、福禄培尔等人。社会本位者认为...
经济法中
社会本位
原则的理解
答:
现代经济法以社会利益为本位,要求上至国家机关,下至社会组织和个人,都要对社会负责,即对社会生产力的发展、社会经济效益的提高负责。经济法正是从社会整体利益出发,通过对社会整体利益和社会个体利益的协调,来达到发展社会的目的。所以,经济法固有的基本价值
取向
是
社会本位
,侧重于从社会整体角度来协调...
罗素明确提出了什么的教育目的
答:
从各部门法看,尽管近现代法总体上坚持个人本位、
社会本位
,但是,不同的法律门类价值
取向
还是有所不同,比如民商法等私法更明显地体现了个人本位,而经济-社会法则强调社会本位,有些公法则显然强调国家本位。本来法律只区分为私法和公法,近百年来,公法私法化、私法公法化的结果是形成了第三部门法即...
在制定教育目的的价值
取向
方面,主张
社会本位
论的教育家是( )。_百度...
答:
【答案】:D 本题考查考生对教育目的主要理论的掌 握情况。考生复习中要能熟练掌握不同教育目 的理论的代表人物。
为什么教育目的中人
本位
价值
取向
更重要?
答:
教育目的的人
本位
的价值
取向
,即把人的价值看成高于
社会
的价值,把人作为教育目的的根本所在的思想主张。其特点是:重视人的价值、个性发展及其需要,把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在;认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展,使其需要得到满足;主张根据人的本性发展和自身...
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