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社会不平等包括机会不平等与
中国
社会
的
不平等
体现在哪些方面?
答:
请用社会学分层理论的知识来详细说明下中国
社会不平等
体现在哪几个方面,谢谢了!我希望答案越简单越好,但是要有自己的看法,然后弄出几点出来,就是把那些方面整理出来,谢谢各位高... 请用社会学分层理论的知识来详细说明下中国社会不平等体现在哪几个方面,谢谢了!我希望答案越简单越好,但是要有自己的看法,然后弄出...
教育的一般问题、根本问题与相关的特殊问题、具体问题有何联系与区别...
答:
示例:某地区的学校体育设施老化,多所学校都面临这个问题,需要进行资金投入和资源规划来解决。根本问题:根本问题是教育领域内的更广泛、更深层次的问题,它们通常影响整个教育体系。这些问题可能涉及到教育的目标、哲学、政策、社会因素等。示例:教育体制中的
社会不平等
问题,
包括
贫富差距和
机会不
均等,这...
简述职业生涯规划的影响因素?
答:
二、
社会
因素 社会因素对每个人的职业生涯乃至发展都有重大的影响。通过对社会大环境进行分析,了解所在国家或地区的经济、法制建设发展方向,寻求各种发展
机会
。影响职业生涯的社会因素
包括
: 1、社会阶层 人类社会存在着严格的层次划分,它像金字塔一样层次分明。每个社会都存在
不平等
,差别在于划分的原则不同,有的是基于宗...
谁提出了发展型
社会
政策概念
答:
发展型
社会
政策概念是由丹麦社会学家Erik O.Wright(埃里克·赖特)提出的。发展型社会政策概念强调社会政策的目标应该不仅仅是提供短期救济或福利保障,而是通过促进个体和群体的发展,实现社会公正和整体繁荣。
马原论述题求解答
答:
例如,
社会不
公,是由经济、政治、文化等因素造成的,这些因素之间存在着矛盾与冲突,社会不公是这些因素的结果。而教育不平等,也是由经济、政治、文化等因素造成的,教育资源分配不均,导致教育
机会不平等
。解决这些问题的想法,就是通过解决矛盾冲突,来达成社会公平和教育平等。这可以通过改善经济条件,...
怎样从现实角度理解
和
看待我国的
社会
公平问题
答:
从政治哲学或人学的意义上来理解,所谓公平或
社会
公平,就是指人与人之间的一种“相称”或平衡的关系。[1]就目前我们对公平或社会公平的研究状况和资料来看,公平或社会公平应
包括
三个层次的内涵:第一层次内涵是国家社会制度、规则的公平、正义;第二层次内涵是社会收入分配制度的公平、
平等
,即个人向市场提供的生产要素...
人与人之间最大的
不平等
是什么?
答:
这个思想涵盖金钱的影响,地位的影响,接受教育的影响等等…平时我们说的金钱之类的物质上的
不平等
其实最后都是造成了思想上的不平等。因为有钱,所以有更多
机会
接受更好的教育,有更宽广的眼界,更丰富的阅历。或者就算家庭条件一般,但是只要是大城市的孩子都能见得更多,看的更广,面对同一个问题,他们...
为什么会有教育滞后性?
答:
2、
社会不平等
加剧:教育滞后会加剧社会的不平等现象。那些因为经济或社会条件限制而无法获得良好教育的个体或群体,往往会面临更大的困境
和机会不平等
,造成社会的分裂和不公平。3、经济发展受阻:教育滞后对社会经济发展产生不利影响。优质教育的缺失会阻碍创新能力的提升,限制人力资源的有效利用,从而影响...
“
平等
”与“公平”之间有何区别?
答:
“
平等
”与“公平”之间的有以下区别。定义不同:公平指“处理事情合情合理,不偏袒哪一方”。平等就是各方享有同等的权利、
机会
、地位,是公平的理想境界,是最高意义上的公平。形式不同:普罗塔哥拉认为人是万物的尺度,每人具有公平、诚实与其他政治德行,把公平理解为规矩认可的行动。亚里士多德首先...
教育公平是什么意思?
答:
确保公正性和公平性。5.
机会平等
:教育公平还
包括
为弱势群体提供平等的机会,包括贫困家庭、残疾人士、少数族裔和农村地区的学生。教育公平不仅仅是一种理念,也是社会公正和可持续发展的基础。通过实现教育公平,社会可以更好地发展人力资源,减少
社会不平等
,促进社会的繁荣和进步。
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