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破十法怎样教简单易懂
一年级的加咸
法怎样
算得又对又好
答:
在学习进位加法和退位减法时,我们可以在练习课上以专题形式安排“凑十法”“
破十法
”“平十法”等运算形式的训练。这样有利于学生发现体会数字之间的运算规律,同时也鼓励了学生从不同角度进行思考,比较各种不同的思路,最终寻找自己最合适的计算方法。往往个别教师认为口算
简单易
教,对教法不够重视。教学时浮于表面,...
十几减65的教学反思8篇
答:
三、动手操作,体会“
破十法
”。 “破十法”是一种简捷、
易懂
的计算方法,因此在学习例1时,通过让学生动手操作,借助学具的结构(10朵红花、2朵黄花)初步掌握“破十法”的计算方法。“做一做”时再通过摆一摆、圈一圈和算一算,让学生进一步体验“破十”的过程,充分发挥学生的主体作用,让学生自己做数学。 本节...
低年级数学教学中
如何
培养学生动手操作能力
答:
例如:“20以内退位减法”这部分内容,教材中是想加法算减法,虽然有利于学生理解减法是加法的逆运算互递关系,但学生加法计算不熟练,就会影响减法的计算速度。根据儿童年龄特征及思维具体形象的特点,我认为教“
破十法
”口算20以内退位减法更有利于学生透彻地理解算理。我利用废可乐瓶为每个学生做了一套数...
怎么教
孩子学算数,最基本的。
答:
其实,孩子学算术基本都是从数手指头开始的,这是他最容易掌握的道具。数指头没什么不好,熟练了之后,你想让他用,他也不会用了。你可以试着让他把
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以内的不用手指也能熟练,那么他可以举一反三的。记得牢了,就能不用手指了。记住,不要让孩子学得烦了,否则他会对数数感到害怕,从而让孩子对...
如何
提高数学科的教学质量
答:
比如,我们一年级在学习退位减法的时候,有一种方法叫做“
破十法
”,我们班的几个学困生都没有学会这种方法。我就让他们分别做了两道退位减法的题目,结果发现有两个同学由于数的组成没有学好,不知该如何去破出十,那我就给他们补习“20以内数的组成”以及数位的知识;有两个同学是把“破十法”与...
如何
让小学数学课堂简洁,实用
答:
课堂教学的组织应该
简单
。其实我们每堂数学课的知识教学任务相对而言,还是比较少或者说是比较单一的,重要的是我们要拎清“主线”。所谓“主线”,也就是教学的重点和主干脉络,“十几减几”中的“
破十法
”、三角形面积计算学习时的“转化”思路、旋转和平移的“运动特征”等均属于此,它是课堂教学的“魂”,是课堂...
六岁孩子数学
怎么教
答:
2、等孩子掌握了数和量的概念之后,让孩子能够熟读1-10以内的数字,之后熟练后以此类推,之后就可以进行加减法的教学了,前期可以采用掰手指头算或者凑十法和
破十法
的儿歌口诀来进行,慢一点没关系,能算正确就可以了。最有效的办法还是让孩子参加类似火花思维这样数学思维课程班来进行培养学习的。
如何
利用多媒体教学提高学生的口算兴趣
答:
学生口算能力的培养非常重要,尤其是低年级阶段,
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以内, 20以内的加减法是孩子学习数学的基础, 所以在低年级给孩子打好 基础至关重要。 学生尤其是低年级学生口算能力训练不容忽视,那么,怎样才能 有效地提高低年级学生的口算能力?我们上城的几个老师在一起讨 论交流了许多方法。我觉得颇有感受,我...
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