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看图写话好句摘抄
如何提高低年级学生
看图写话
的能力
答:
再由说话到写话。写完后小组评选最佳作品,师生共同评价写话,找出存在的优点和缺点。同时鼓励个人大胆朗读自己的作品,集体评议。找出写的
好词佳句
。在评价的过程中,教师要多给予鼓励、支持,对不同的想法要表扬,并引导学生
写好看图写话
的第一课。二、养成良好的观察习惯 观察是看图写话的基础,低年级...
怎样指导二年级学生
看图写话
答:
赤城四小范小娟【摘要】
看图写话
训练是作文训练的一种非常好的形式,就是指导学生把画面的意思用文字表达出来,它能培养学生的观察力、想象力和有条理的思维能力。二年级的学生已经具备了一定的识字能力,通过一年级听背诵积累了一部分的好词
好句
,为了培养学生的语言表达能力,大多数老师开始着手指导二年级...
怎样指导二年级学生
看图写话
答:
赤城四小范小娟【摘要】
看图写话
训练是作文训练的一种非常好的形式,就是指导学生把画面的意思用文字表达出来,它能培养学生的观察力、想象力和有条理的思维能力。二年级的学生已经具备了一定的识字能力,通过一年级听背诵积累了一部分的好词
好句
,为了培养学生的语言表达能力,大多数老师开始着手指导二年级...
如何才能提高小学二年级学生
看图写话
水平(转)
答:
4、给孩子看一些
看图写话
的范文,对提高孩子的写作能力也有帮助。低年级看图写话可以作为一个主题开展,但我认为它的训练并不是孤立的,平时就需要训练积累。如:让孩子做个有心人,细心观察周边的事物,要多看书多读书,积累好 词
好句
,回答问题时说完整话,利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节,平时...
一年级的孩子不会
看图写话
怎么办
答:
一年级的孩子不会写没关系,家长会教就行。(注:本人是小学语文老师)
写好看图写话
,其实教会孩子两点就够了:第一,把图里发生了什么事描述清楚。例如,在什么时间?什么地点,有谁?发生了什么事。一般情况下,一年级的孩子只要把这些写清楚了,就算合格了。第二,要教孩子想像。例如,图画里发生...
如何提高一年级学生的
看图写话
能力
答:
我的做法是要求学生每日
摘抄
十个好词、三句
好句
背这些词句段。除了让学生积累书上的好词好句以外,我还引导学生留心观察生活,积累生活经历、经验或常识。久而久之,才能达到知识丰富,为我所用。二、让学生观察生活,勤于思考 同学们初学
写话
,同样要把生活作为写作的材料。但有生活,并不等于会写出好...
为什么
看图写话
能够在这么多试卷中出现呢?
答:
有的人,你让他用生活中的语言口头讲述一个故事,他可能会讲述的很好,但是,如果改成用文字表达,就不一定有同样的结果。
看图写话
是在为以后写作文做铺垫。我们并不是一开始就能写长篇大论的文章,语文不是一蹴而就的,它是一个长期积累的过程。我们都是从先学会写一个好词
好句
,再到写一个好的...
一年级孩子为何不能够对
看图写话
有个全新的概念?
答:
能够对
写话
有兴趣,能够把 自己想说的
话写
下来就很好了。家长这时应该改变方法,不要过高的要求孩子要写的怎么样,而是多去引导孩子自主发挥想 象力,把平时课文中的好词
好句
加以运用,激发孩子的兴趣。一年级学生识字量有限,写字的速 度比较慢,所以说比写容易些,写话习作要从说
一句话
,
写一句
话...
孩子写作文喜欢抄
答:
我拿出了自己心爱的玩具猫,然后用已有的材料指导学生讲一段话,要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚,让学生个个有话可说,让他们觉得作文原来并不难,只要把自己的看到的和感受
写好
就行了.此外在
看图写话
上,要求做到先来讲,后来写的过程.这样一来,一方面锻炼了学生的口头会话能力,一方面又帮助学生...
如何才能提高二年级孩子的
看图写话
水平
答:
小学低年级作文主要是
看图写话
,是由识字教学逐渐过渡到作文教学,也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此,提高小学生的看图写话水平是非常重要的。 1、根据情景激发趣味 儿 童都有争强好胜的一面,合理选择画面,创设轻松愉快形式多样的竞赛,可激发孩子的“情绪区”,激发他们的思维,让孩子喜欢...
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