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益智区角观察记录20篇
幼儿园
区域
活动个案
观察记录
答:
幼儿区域活动
观察记录
观察地点:
益智区
实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说...
小班幼儿
区角观察记录
与分析
答:
小班幼儿
区角观察记录
与分析 观看对象:李xx 记录人:赵xx 观看过程:区域活动的时间到了,李xx慢慢走到
益智区
,看看柜子里的各种材料,又走到正玩得快乐的小朋友跟前看看,被小朋友推开后又走到图书角,对着琳琅满目的书籍左看看,右看看,又面无表情的走开了。这时他又来到生活区,似乎还是没有寻到...
六实小幼儿园游戏
观察记录
——有趣的拼图
答:
观察
日期:2020年10月22日 观察地点:
益智区
观察对象:益智区幼儿
记录
教师:大二班伏梦静 观察实录:区域活动的时间到了,大家又开始自由选择区域,有很大一部分小朋友选择了益智区,而且他们基本上都选择了七巧板,只见他们每人拿了一幅七巧板后就开始拼了起来。吴怡小朋友拼了一个小人,其他小朋友也...
益智区观察记录
与分析与措施有哪些?
答:
在集体活动中不易发现,因为在集体活动中幼儿易模仿和从众,使老师不能全面的了解每个幼儿。措施:在生活的各环节加强对数字的认识,在区域活动时多
观察
幼儿,指导幼儿对数的实际意义的认识,并做有效
记录
,小组活动时全面了解每个孩子的发展的程度,
益智区
更换材料,增强趣味性,提高幼儿学习的积极性。
幼儿园
区域
活动
观察记录
包括哪些内容
答:
幼儿园区域活动
观察记录
班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在
区角
益智区
观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始,孩子们...
小班
益智区观察记录
分析与措施怎么写?
答:
养成良好的午睡习惯。
观察
状况
记录
与分析:午睡时间又到了,这天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上,并对他们都进行了教育,承诺到“这天老师会一向在旁边陪着你们睡觉,如果你们能安静闭眼睡觉,那么待会都有一颗五角星。”想想努力的点点头。躺在床上,他的眼睛又睁着东张西望,我走过去,请他轻轻...
益智区观察记录
与分析与措施是什么?
答:
写作思路:首先是
观察
内容,其次是根据观察内容来分析,最后根据分析提出针对性措施。观察内容:今天,小宝一早来到幼儿园,径直走到娃娃家中,拿起娃娃家中的玩具,忙着烧饭烧菜,他边烧边对我说:“老师,我是娃娃家的‘爸爸’,我正在烧饭给娃娃吃。”看到我肯定的目光后,他更加得意地摆弄着小锅小铲...
益智区观察记录
与分析与措施是什么?
答:
写作思路:要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,即使情节连贯,又使语句“简练”。所在区域:
益智区
幼儿活动情况
记录
:“老师,我不会打结。”欣欣一脸的愁容向我请教。“欣欣你已经把毛线的一头串了过去,非常棒,那还有另一头,你觉得应该怎么串呢?
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