66问答网
所有问题
当前搜索:
班级授课制是以课为单位
班级授课制
的优势有哪些
答:
班级授课制
的优势有快速达到普及教育的目的、促进学生进步、班级授课制便于教师驾驭、便于课堂学习氛围的营造、便于政府管理。1、快速达到普及教育的目的。班级授课,以教师为主导,一个教师可以教众多的学生,因此学生的人数可以远远大于学堂、私塾等形式的个别化教学。就像夸美纽斯创建时所希望的那样,这种...
教师招聘备考之
班级授课制
答:
考点1:
班级授课制
的内涵 以现在的教学组织形式类比,掌握班级授课制,它是课堂教学的主要形式,是一种集体教学形式;及其基本特点是"班、课、时"。例题:目前我国学校教学的基本组织形式是( )。A.个别教学 B.班级授课制 C.小组学习 D.复式教学 [答案]B。考点2:班级授课制产生 首次从理论上论述...
夸美纽斯
班级授课制
的目的和具体做法
答:
夸美纽斯
班级授课制
的目的和具体做法如下:1、按年龄和知识水平将学生编班:把学生按照年龄阶段和知识水平分别编成固定的班级,即同一个教学班学生的年龄和知识程度大致相同。每班的人数比较固定,通常是30-50人。2、把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元课:首先将教学内容按学科和学年进行划分,以...
现代教育学名词解释1
答:
课堂教学:又称
班级授课制
,是将学生按年龄和知识水平,分成固定人数的班级,教师
以班为单位
,按固定的时间表,分科进行连续教学活动的一种组织形式。 课程论:研究学校课程设置体系和内容结构的理论。举凡关于课程设置教材编写和安排指导思想原则和方法等均属于课程论研究的范围。学业评价:是指以国家的教育教学目标为依据,...
班级授课制
的传统模式为以什么为中心
答:
传统模式以知识讲解为中心。知识讲解是传统课堂的重心,以学生了解并且理解知识为目标。更加现代化的课堂是寓教于乐,让学生在学到知识的时候还了解了其他事物。
班级是
学校的基本
单位
,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成,整个学校教育功能的...
教学组织包括哪些方面
答:
教学组织形式有哪些基本类型?一、个别教学制 个别教学制就是教师在同一时间向一个或几个学生进行教学。这种教学模式规模非常小,并且教学的速度比较慢。但是可以因材施教,让教师更适应学生个体的差异。二、
班级授课制
班级授课制就是把学生按照年龄和知识程度组织成不同的固定班级,然后按照作息时间表和...
评析
班级授课制
.
答:
(2)
班级授课制
的局限 ①不利于学生主体性的发挥,学生比较多地是接受教师所传授的现成知识.②为学生提供的实践性学习、探索性学习的机会比较缺乏,不利于学生多方面的发展.③不能很好地适应教学内容和教学方法等方面的多样化,形式比较固定化,缺少灵活性.④强调统一性,难以适应学生的个别差异,不利于...
我国目前教学的基本组织形式是什么?试用你所学的教学理论对此加以评析...
答:
班级授课制
中,无论用什么教学方法’都只能适应部分学生。④不利于因材施教’难以满足每生个性化的学习需要。⑤不利于学生之间真正的交流和启发。在班级授课制中,课堂成为学生生活的基本空间,课堂教学成为学生最主要的生活方式,学生的交往受到限制。⑥以“课”为基本的教学活动
单位
,某些情况下会割裂内容...
选项教学组织形式
答:
2.班级授课制:班级授课制需要大家掌握内容是最多的,其考点主要包括以下几方面:(1)课堂教学的主要形式
是班级授课制
,因此考试中偶尔会将班级授课制称为课堂教学,这一别称需要掌握,以内涵型单选备考;(2)班级授课制的三个特点——“班、课、时”,考试中也经常以单选或多选形式出现;(3)班级授课制...
以下关于“
班级授课制
”的说法中,正确的有()。
答:
奠定了
班级授课制
的理论基础,确定了班级授课制的基本轮廓,D项正确。因此,A、B、D三项正确。C项:班级授课制最早是由捷克教育家夸美纽斯提出的,意在普及教育,实现“把一切知识教给一切人”的教育理想。为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为ABD。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜