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物理小车实验题
广东高考
小车
的
实验
步骤
答:
就写成3.65×104Km。在
物理实验
中有估读要求的仪器(如螺旋测微器)一定要有估读。实际计算时取二到三位有效数字即可。注意在平时的估算题中,了解有效数字的计算规则是有好处的:它们是(1)有效数字与别的数相加减、相乘除,所得的结果是不可靠的(2)计算结果只能保留一位不可靠数字。
一道挺经典的
物理题
- -|||滑块与
小车
答:
好好帮你做一下,看图吧。M先加速后减速,m一直加速,各自的加速度你应该都会求吧,图像中已写出。v2=a1t1=4t1 v1=a3t2=2t2 还有 v1=v2+a2(t2-t1)=v2-(t2-t1)x1=½a1t1²=2t1²x2=½a3t2²=t2²x3=x1+½(v2²-v1²)x3-x2=...
物理题
,关于砝码带动
小车
匀加速打点计时测加速度,这个
实验
中有几个...
答:
以上是我们
实验
的内容及装置说明,我想问的是,从定滑轮上垂下的那个砝码,它此时的加速度是不是就是
小车
的加速度呢?答:是。因为绳子不可伸长,砝码和小车视为整体。但小于重力加速度。如果砝码只拴纸带,再让打点计时器打点,那么这时砝码的加速度是重力加速度吗?答:是(不考虑摩擦力时)如果...
某小组同学用
实验小车
去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和...
答:
(1)根据
题目
要求,
小车
质量相同而速度不同的有1、4、7(或2、5、8,或3、6、9),本题中运用了控制变量。(2)
实验
次数1与5(或5与9,或1与9),它们的运动速度相同而质量不同,所以得出的结论是在小车运动速度相同的情况下,质量越大,小车的动能也越大。(3)(a)当小车质量与速度平方...
初二
物理
下册题,
实验
时,为什么让
小车
从斜面同一高度处下滑?
答:
这个是用控制变量法做的
实验
。“让
小车
从斜面同一高度处下滑”是为了控制高度相同,从而有相同的速度。(这关系到重力势能和动能的转换)
初二
物理
:“二力平衡的条件”
实验
答:
而摩擦力大小跟物体对接触面的压力有关可知,
小车
受到的摩擦力无形中就增大了.由于两盘砝码的拉力属二力平衡,相互抵消,水平方向上就没有其它力去推动小车做匀速直线运动.(这是个人用初中知识对这道题的理解)改进:放在光滑的平面上,如玻璃等,砝码质量尽量小一些(反正目的是尽可能减小摩擦)...
物理题
求解 第二问为什么速度相同时
小车
速度最大
答:
滑块刚到
小车
上时,小车速度为0而此时滑块速度最大;此后滑块速度一直减小而小车速度则一直增加,直到最后它们达到一样的速度,此时小车到达的速度最大,此后它们就保持匀速直线运动。
一个关于高中
物理实验
的问题
答:
当
小车
匀速运动时,绳子的拉力等于钩码的重力,而当小车加速运动时,钩码的重力的一部分会用来提供自身产生加速度,(假如钩码拉着小车以加速度g自由下落,则钩码对绳子的拉力就为0。)所以对绳子的拉力就不等于钩码的重力了。而本题中的
实验
条件设定为“小车与质量远远小于小车的钩码……”就保证了...
【高一
物理实验
问题】“探究加速度与力,质量的关系”中为什么需要物体...
答:
高三
物理
老师来答。此
实验
目的你要明确,是探究
小车
的质量与小车受到的合外力的关系。而在实际的数据处理时,却是用的砝码的重力表示砝码对小车的拉力。这显然是不科学的。根据整体法加隔离法可以求出细线的拉力并不等于砝码的重力。得到拉力的表达式(不好作图,请题主自己推导)中,当M>>m时,T≈mg...
初中
物理题
急求回答 谢谢帮忙
答:
二 无论在斜面上还是在水平面上受力都是不平衡的。三 三次克服阻力做功相等。做功W=FS。虽然三次阻力不等但是它们运动的距离也不等,所以不能单单看到阻力不等就说做功不等。你这个问题超出初二的内容,用高中
物理
知识的动能定理解释最好了,阻力做的功等于动能的减少量。既然同一辆
小车
初速度相同...
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