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火烧云一文是按什么顺序写的
火烧云这篇课文
描写了
火烧云什么
为统领具体生动地描写了火烧云颜色什 ...
答:
课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。 他从时间颜色形状的变化特点,运用大量的修辞手法,动静结合,行文生动自然,表达了作者美好的思想感情。
火烧云的
出现和消失的全过程,以“变”字统领全篇。
这篇课文是按
时间
顺序
来描写火烧云“出现...
一道难题,求学霸指点,谢谢
答:
《火烧云》
一文
,
按照火烧云
上来了→
火烧云的
经过→火烧云下去了这样的
顺序
。
火烧云
写作特点及教学价值
答:
教学价值:《
火烧云
》可以使学生展开想象,并能有助于增强写作能力,为往后的环境描写打下基础。《火烧云》不同表达方法释义:《火烧云》
一文是
写景物的。一般说来,写景物的文章,
顺序是按
前后左右、东南西北等方位来
写的
,但是《火烧云》一文的作者,为了表达的需要,采取了不同一般的表达方法:1、地上...
火烧云的
写作特点及教学价值
答:
写霞光,抓住了“红”的特点;
写火烧云的
颜色及颜色的变化,抓住了“多”、“快”的特点;写火烧云的形状及变化时,又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景,给人留下难忘的记忆。描述中,作者还展开丰富的想象,把对事物的静态的和动态的描写结合起来,写得非常形象生动,给人...
火烧云的
写作特点
答:
写了
火烧云
颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多,丰富多彩;从第4-6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。扩展:写作特点 《火烧云》
一文是
写景物的。一般说来,写景物的文章,
顺序是按
前后左右、东南西北等方位来
写的
,但是《火烧云》一文的作者,为了表达...
火烧云这篇课文
应该怎么分段
答:
第一段(1)
写火烧云
上来后地面发生的变化;第二段(2、3)描写火烧云颜色变化;第三段(4——7)写火烧云形状变化。现代文学作品,萧红创作的《呼兰河传》中的一段文字。摘入沪教版五年级
课文
,以及人教版四年级课文。火烧云属于低云类。太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳快要落山的时候,天边的云彩...
火烧云这篇课文
应该怎么分段
答:
第二部分(3-6自然段):从颜色变化快和形状的变化快来
写火烧云的
变化快;第三部分(第7自然段):火烧云下去了;原文:晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小...
火烧云
表达了作者
怎样的
情感
答:
小学有一篇
课文
便是专门
写火烧云的
,不知道大家是否还记得呢?《火烧云》思想感情《火烧云》表达了作者对大自然鬼斧神工的叹慕之情,表现了作者对大自然的热爱,对火烧云美的变化的感叹。《火烧云》主要内容《火烧云》
一文
描写了日落时晚霞的美丽景象,全文以“变”字统领全篇,且节节有“变”,使自然之美...
火烧云
表达了作者
什么
之情 火烧云表达了作者什么样的思想感情
答:
《火烧云》
一文
描写了日落时晚霞的美丽景象,全文以“变”字统领全篇,且节节有“变”,使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。文中作者先写了火烧云的颜色,再
写火烧云的
形状,可表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。《火烧云》
课文
节选 晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的...
晚饭过后,
火烧云
上来了。。。
答:
《
火烧云
》作者:萧红 原文节选:晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了···”旁边走来个乘凉的人,对他说:“您老人家必要高...
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