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渡荆门送别诗人的情感变化
《
渡荆门送别
》赏析
答:
《
渡荆门送别
》是唐代
诗人
李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始,继写沿途见闻和观感,后以思念作结。全诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽,以其卓越的绘景取胜,景象雄浑壮阔,表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。《渡荆门送别》全诗原文如下:渡...
渡荆门送别
表达了作者怎样
的思想感情
答:
诗人
远
渡荆门
,眼望一派壮丽的大好河山,心生豪放.抒发了自己的胸怀与进取精神,生气勃勃,意气风发.诗的前三联描写的是渡过荆门山时诗人所看到的奇妙美景.最后一联写的是诗人在欣赏荆门一带的风光时,面对那流经故乡的滔滔江水,所产生的思乡之情.诗人没有直接说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一...
《
渡荆门送别
》中心思想表达了作者怎样
的感情
?
答:
《
渡荆门送别
》中心思想是表达了作者对故乡无限爱恋的真挚
感情
,中心思想是抒发了
诗人
对祖国大好河山的赞美。《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。此诗由写远游点题始,继写沿途见闻和观感,后以思念作结。全诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽,以其卓越的绘景...
渡荆门送别
表达了
诗人
怎样的情怀?
这首诗的
中心思想是什么? 简洁一点...
答:
表达了作者对故乡无限爱恋的真挚
感情
,中心思想是抒发了
诗人
对祖国大好河山的赞美。《
渡荆门送别
》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。此诗由写远游点题始,继写沿途见闻和观感,后以思念作结。全诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽,以其卓越的绘景取胜,景象雄浑壮阔。全文...
渡荆门送别
本诗写了怎样的景象?表达了作者怎样
的思想感情
?
答:
李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向
荆门
山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“
渡
远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游。这时候的青年
诗人
,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,一路看来,眼前景色逐渐
变化
,船过荆门一带,已是平原旷野,视域...
渡荆门送别
诗的意义是什么?
答:
经巴渝,出三峡,直向
荆门
山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“
渡
远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游。这时候的青年
诗人
,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,一路看来,眼前景色逐渐
变化
,船过荆门一带,已是平原旷野,视域顿然开阔,别是一番景色。
渡荆门送别的
诗意是什么
答:
渡荆门送别的
诗意如下:《渡荆门送别》是唐代伟大
诗人
李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始,继写沿途见闻和观感,后以思念作结。全诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽,以其卓越的绘景取胜,景象雄浑壮阔,表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。原文...
李白《
渡荆门送别
》的翻译、中心思想及写作背景是什么?
答:
诗人
从“五岁诵六甲”起,直至远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚
的感情
,这次离别家乡,发青溪,向三峡,下渝州,渡荆门,轻舟东下,意欲“南穷苍梧,东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准备实现自己的理想抱负。
渡荆门送别
字词解释:1.荆门:位于今...
《
渡荆门送别
》表达中心思想是什么?
答:
《
渡荆门送别
》中心思想是表达了作者对故乡无限爱恋的真挚
感情
,中心思想是抒发了
诗人
对祖国大好河山的赞美。《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。此诗由写远游点题始,继写沿途见闻和观感,后以思念作结。全诗意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽,以其卓越的绘景...
渡荆门送别的
赏析
答:
李白在欣赏荆门一带风光的时候,面对那流经故乡的滔滔江水,不禁起了思乡之情:“仍怜故乡水,万里送行舟。”
诗人
从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远
渡荆门
,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚
的感情
,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次...
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