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海滨小城表达了作者什么感情
海滨小城
写了哪些景象?这些景象都是
什么
样的
答:
文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色,展示了海滨的美丽。第二部分写小城美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。《
海滨小城
》这篇文章介绍了家乡海滨小城美丽的景色,
抒发了作者
热爱家乡的
感情
。
海滨小城
第三段主要写
了什么
答:
拓展:《
海滨小城
》《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的课文,由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,
抒发了作者
热爱家乡的
感情
。课文分析 课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中...
海滨小城
描写颜色的词语有
答:
1.
海滨小城
主要写了
什么
由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。
表达了作者
热爱家乡的
感情
。课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色...
《
海滨小城
》按
什么
顺序写的?
答:
文中分别描写了
小城
的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。课文先写
海滨
,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的
表达
方法。
《
海滨小城
》是按照
什么
顺序写的?
答:
文中分别描写了
小城
的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。课文先写
海滨
,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的
表达
方法。
海滨小城
是按照
什么
顺序来写的?
答:
文中分别描写了
小城
的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。课文先写
海滨
,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的
表达
方法。
海滨小城
一文是按照
什么
顺序写的a由远及近b由近到远?
答:
文中分别描写了
小城
的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。课文先写
海滨
,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的
表达
方法。
海滨小城这篇课文先写什么再写什么,吐出来
海滨小城什么
和什么的...
答:
《
海滨小城
》这篇课文先写海滨的美景,再写小城美丽的景色,突出了海滨小城美丽和整洁的特点。课文第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色,展示了...
《
海滨小城
》第1自然段主要讲的是
什么
事?
答:
1、船上满载着(银光闪闪)的鱼,还有(青色)的虾和蟹,(金黄)的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。2、第一层:第1~2句写沙滩上的贝壳。第二层:第3~5句写捕鱼船队的归来。本题为林遐《
海滨小城
》课文阅读理解题。这段主要讲沙滩上的贝壳和捕鱼船队归来的情景。第一问是按照课文内容...
《
海滨小城
》原文是
什么
?
答:
原文:我的家乡在广东,是一座
海滨小城
。人们走到街道的尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。
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