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浅谈玩泥活动中幼儿创造力的发展
幼儿
园大班教案
答:
在玩滑梯时,他们专门找管道滑梯玩;晨间锻炼时,他们喜欢找有洞的玩具玩;游戏时,他们还用自己的肢体动作做着各种洞洞……为了迎合
孩子
们的兴趣点,我利用并自制了一些有洞洞的玩具,设计了本次健康
活动
《来和洞洞做游戏》,让
幼儿
在"玩洞"的过程中,充分发挥他们的自主性、
创造性
,既举一反三,创编多种玩法,又能
发展
...
对
幼儿
园泥工
活动的
指导中,哪一种行为是正确的?( )
答:
【答案】:C [名师点睛]通过运用排除法,A项一下子就可以排除掉。B项和D项都是违背了
幼儿
园美术教育
活动的
主旨,美术教育活动就是为了启发
孩子的创造力
,而B项中的手把手地教,孩子完全无法使用自己的创造力,D项中说的在孩子做完后马上就把孩子做好的
泥
混在一起,直接打消了孩子的积极性,因此本...
如何写
幼儿
园的美术手工学情分析
答:
美的色彩、美的语言、美的行动,时刻影响着
幼儿
,美术活动为他们创造了一个自由自在表现自己的王国,在美术
活动的
天地里,他们真正成了活动的小主人。幼儿园美术教学中的手工活动是幼儿园教师依据幼儿园手工教育目标,引导幼儿发挥想象力和
创造力
,用手对材料进行造型操作,生产出富有美感、表现手艺的作品的教育活动过程。二、...
艺术
活动中
,哪些材料是适合宝宝使用的?
答:
在艺术
活动中
,为宝宝选择适合的材料非常重要,这不仅能保证他们的安全,还能促进他们
创造力
和想象
力的发展
。以下是一些适合不同年龄段宝宝使用的艺术材料:蜡笔:蜡笔是最常见的绘画工具之一,适合2岁以上的
儿童
。它们通常是非毒性的,易于抓握,而且颜色丰富,可以激发宝宝的创造力。选择粗大的蜡笔,便于...
幼儿
美术教学中生活化材料的应用
答:
在每天的区域
活动中
,我们引导
孩子
与同伴自主选择各种材料,进行各具特色的
创意
制作。 三、生活化材料在美术教学中的应用技巧 1.充分考虑操作材料的新颖性,激发
幼儿的
创作欲望操作材料的新颖性对幼儿行为的产生和
发展
有着不同寻常的作用,教师的教育意图往往通过材料呈现出来。“妈妈的发型”这个活动,如果改用绘画活动中...
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