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求一个数比另外一个数少百分
用
百分
数解决问题
求一个数比另一个数
多或少多少教学反思
答:
谁比谁多或少百分之几等量关系式,这样的题最好举例说明。比如;一个数是20,另一个数是25,
一个数比另一个数少百分
之几 先要算出多几,然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得:(25-20)÷25=20
求一个数比另一个数
多
少百分
之几标准量怎么求技巧
答:
已知一个数比另一个数多
百分
之几,求标准量(单位1的量)用一个数÷(1+几%)。已知
一个数比另一个数少
几%,球单位的“1”量用一个数÷(1-几%)。
...数比另一个数多百分之几与
一个数比另一个数少百分
之几有什么不同点...
答:
谁,等词句时,这个“谁”就是100%。例如,上面题目中所述“
比另一个数
”多(或少)百分之几,这“另一个数”就是100%。因此,例如:求125比100多百分之几,则100就是100%,于是就是:(125-100)÷100=25 如果求100比125
少百分
之几,则125就是100%,因此是:(125-100)÷125=20 ...
怎样让学生更好理解“
一个数比另一个数
多(少)
百分
之几”
答:
求一个数比另一个数
多(少)
百分
之几历来是学生学习中的一个难点。要使学生理解题目的意义,掌握此类问题的解决方法,可以从以下几个方面来做。1.画图表示题目的数量关系,初步感知问题表示的是哪个量与哪个量的比较。例如:有8个足球,10个篮球,篮球比足球多百分之几?学生根据题意画出线段图表示...
求一个数比另一个数
多(或少)
百分
之几的简单实际问题 (1)
视频时间 02:05
一个数比另一个数
多多少或少多少
答:
求一个数比另一个数
多(或少)
百分
之几 【教学内容】教科书第89页的例3,以及相应的做一做,练习十九中的第11、12、13题 【教学目标】 知识与技能: 让学生进一步理解和掌握百分数应用题中的数量关系,学会解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”这类百分数问题; 过程与方法: 进一步培养...
一个数比另一个数少
6%,另一个数怎么求?
答:
一个数比另一个数少
6%,另一个数比这个
数少百分
之几怎么求?6%÷(1一6%)=6%÷94 ≈6.4
小学数学题目:
求一个数比另一个数
多25%
答:
二、解题思路
求一个数比另一个数
多(少)百分之几的问题:两个数的相差量÷单位“1”的量 × 100% ① 求多百分之几(大数÷小数– 1)× 100 ② 求
少百分
之几)1 - 小数÷大数)× 100 所以( )米比20米少25%可...
解决
求比一个数
多(或少)
百分
之几的数是多少的问
答:
此题,如果一个数为a ,
另一个数比
它多x %,这个数是(1+x%)a; 如果另一个数比它少y%,这个数是(1-y%)a。所以比一个数多百分之几的数是“一个数乘括号1加百分之几”,比
一个数少百分
之几的数是“一个数乘括号1减百分之几”。
求一个数比另一个数
多或
少百分
之几是多少的方法
答:
把分母换成100就可以了,
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