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比的评课稿
小数的大小比较
评课
答:
小数大小比较
评课稿
1.导入新颖,吸引学生注意。出示复习整数比较大小时,未给学生出示完整数据,让学生在数据不完整的情况下比较整数大小,明确复习整数的大小比较方法,同时为新授中整数的大小比较对小数的大小比较产生的负迁移做一明确。用了以旧引新的方法。先让学生回忆整数的大小怎样比较。教师举了几个和...
小学六年级下册《正,反比例应用题的复习》
的评课稿
该怎么写
答:
本堂课的教学目标是:1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路,能正确地解答成正、反比例关系的应用题。3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。教学重点:使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题。教学难点:学生通过分析应用题的已知条件...
什么比猎豹的速度更快
评课稿
答:
本文是一篇科普性的说明文,通俗易懂,通过将猎豹与人、鸵鸟、游隼、喷气式飞机、声音和火箭、流星体、光的速度进行比较,引导学生体会自然界的神奇及人类的无穷智慧。本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”,因此,在复习已经学到的一些默读方法的基础上,我将“借助关键词句,提高阅读速度”作为本节...
求比一个数多(少)几的数的实际问题
评课
答:
求比一个数多(少)几的数的实际问题
评课
如下:“求一个数比另一个数多几或少几”,学生学习这一内容已有一定的知识基础,一年级(上册)学习的从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题,以及减法的含义。经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少,多几个或少几个。教学的重点是让学生理解...
什么比猎豹的速度更快
评课稿
答:
什么比猎豹的速度更快教学反思简短如下:一、简介猎豹,拉近距离。文章的题目提到了什么比猎豹的速度更快,我便先给学生们简单的介绍猎豹。猎豹的时速达到每小时110km,是目前世界上速度最快的陆地动物,从起跑到时速110km仅需几秒钟,猎豹之所以跑得这么快,是因为长期追保追捕猎物而形成的,慢慢的变成了...
小学数学
评课稿
:小学数学课堂评课稿
答:
小学数学
评课稿
篇一 同课异构是一种新的教研方式,充分发挥了我们教师的创新才能,使课堂教学别开生面,三位老师同上《分数的初步认识》,他们不同的 教学设计 ,不同的教学构思,不同的教学方法,使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。 我觉得三位老师对新课程理念的领会是深刻的,教学方法把握得当,营造了一个宽...
三年级分数的大小比较
评课
答:
三年级分数的大小比较
评课
如下:分数的大小比较是在学生学习了分数的意义的基础上进行教学的,因为三年级的学生年龄较小,直观思维占优势,抽象思维还受一定的限制。另外,学生的思维可能也受"比较整数大小"方法的阻碍,因此,在比较分数的大小时,学生出错的机率可能会高一些。为了提高教学效率,我设计了...
倍的认识
评课稿
答:
知道倍的含义,“倍”在小学数学里是一个重要概念,本节课是学生第一次接触“整数倍”的概念。也是学生后续学习小数倍、分数(表示率)、百分数、
比的
内容的基础,也可以看成是对“整数倍”的拓展。但是,对于低年级学生来说,倍的含义比较难理解。与学生在一年级就已掌握的“比大小”相比,...
地理
评课稿
三篇
答:
【 #教案# 导语】地理公开课是就地理课的教学为同行提供一个教学实例,供大家学习借鉴或讨论剖析,共同研究、解决某个或某些教学问题的教学行为,它是各级学校开展教研活动的一种常用形式。 考 网我整理了地理
评课稿
三篇,希望对你有帮助! 《欧洲西部》 一、教学目标的评价 心理学研究表明,人在行动前目标越明确,积...
高中生物教案
评课稿
范文
答:
下面是有高中生物教案
评课稿
,欢迎参阅。 高中生物教案评课稿 范文 1 《减数分裂》说课稿 一、说教材 1.教材地位和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这 部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识...
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