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概念形成的环节
数学
概念
教学的基本
环节
答:
概念的教学过程一般分为以下四个
环节
:引入概念、明确概念、巩固概念以及应用概念。(1)引入
概念概念的
引入是概念教学的第一步。一般来说,概念的引入要创设一个问题情境,这不但能够解释学习新概念的必要性,而且能够引起学生的好奇心和探索欲望。可以从以下几个方面引入概念。①以学生的感性认识为基础引入...
与自己生理特征相关的自我
概念
,
形成的
关键期在()。
答:
自我监督是一个人以其良心或内在的行为准则对自己的言行实行监督的过程。自我控制是主体对自身心理与行为的主动的掌握。自我调节是自我意识中直接作用于个体行为
的环节
,它是一个人自我教育、自我发展的重要机制,自我调节的实现是自我意识的能动性质的表现。自我意识的调节作用表现为:启动或制止行为;心理...
教学过程的基本阶段包括哪些?每个阶段的设计要重点关注什么?
答:
2、领会知识 领会知识是教学的中心环节,包括使学生感知教材和理解教材。通过感知教材,形成表象,通过理解教材,
形成概念
。其中理解教材又是领会知识的中心环节。3、巩固知识 巩固知识往往渗透在教学的全过程,不一定是一个独立
的环节
。4、运用知识 运用知识的目的是把知识转化成能力。所以如果做题时题目问...
教学过程包括哪几个基本
环节
答:
2、领会知识 领会知识是教学的中心环节,包括使学生感知教材和理解教材。通过感知教材,形成表象,通过理解教材,
形成概念
。其中理解教材又是领会知识的中心环节。3、巩固知识 巩固知识往往渗透在教学的全过程,不一定是一个独立
的环节
。4、运用知识 运用知识的目的是把知识转化成能力。所以如果做题时题目问...
教学板块与教学
环节
的区别
答:
教学板块与教学
环节
的区别如下:教学板块是有明确的教学目的和任务,需要设计教学活动形式,而教学环节是一节课教学结构中的某个结构环节。
教学过程中心
环节
是什么
答:
2、领会知识 领会知识是教学的中心环节,包括使学生感知教材和理解教材。通过感知教材,形成表象,过理解教材,
形成概念
。其中理解教材又是领会知识的中心环节。3、巩固知识 巩固知识往往渗透在教学的全过程,不定是一个独立
的环节
。4、运用知识 运用知识的目的是把知识转化成能力。所以如果做题时题目问我们...
教学过程的基本阶段是什么?
答:
2、领会知识 领会知识是教学的中心环节,包括使学生感知教材和理解教材。通过感知教材,形成表象,通过理解教材,
形成概念
。其中理解教材又是领会知识的中心环节。3、巩固知识 巩固知识往往渗透在教学的全过程,不一定是一个独立
的环节
。4、运用知识 运用知识的目的是把知识转化成能力。所以如果做题时题目问...
汽车总体设计图书目录:如何划分汽车设计的不同阶段?
答:
第2章 汽车新产品的概念设计</ 2.1 市场调研与用户需求的至关重要性</,这决定了设计方案的基础。汽车的参数和评价体系,以及技术法规对设计有着显著影响。2.4 质量功能配置法在创新过程中的应用</,优化产品功能与成本的关系。2.5 新产品设计方案的详细制定</,从市场调研到
概念形成的
重要
环节
。...
教学过程的基本阶段
答:
2、领会知识 领会知识是教学的中心环节,包括使学生感知教材和理解教材。通过感知教材,形成表象,通过理解教材,
形成概念
。其中理解教材又是领会知识的中心环节。3、巩固知识 巩固知识往往渗透在教学的全过程,不一定是一个独立
的环节
。4、运用知识 运用知识的目的是把知识转化成能力。所以如果做题时题目问...
正比例的意义怎样引导课堂中学生思考
答:
使得学生在上面两个实例中感知了正比例的具体含义,然后教材再抽象概括出正比例的意义,这一
环节
是
概念形成的
重要环节,也是发展数学思考的极好机会。2、用图像直观表达正比例关系。例2是按照《课程标准》的要求“根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并根据其中一个量的值估计另一个...
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