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概念发展水平三个阶段
学前儿童加减运算
发展
的
三个水平
是怎样的?
答:
2、表象水平。表象水平是学前儿童加减运算
概念发展
的第二
个阶段
。在这个阶段,儿童开始能够将加减运算的符号和实际物体联系起来,并在心中形成一种表象。他们可以想象出实物操作的场景,并使用这种想象来理解加减运算。3、
概念水平
。在概念水平,学前儿童开始理解加减运算的概念和符号代表的含义。他们能够将加减...
三水平
六
阶段
是什么意思?
答:
三水平
六阶段是科尔伯格的道德
发展阶段
理论,柯尔伯格在皮亚杰的道德发展理论基础上,提出了道德判断能力的发展有三种水平六
个阶段
的理论。三种水平,即:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。其中每种水平又有两个阶段,共六个阶段,即:惩罚与服从的定向阶段、手段性的相对主义的定向阶段、人与人之间的定向...
科尔伯格的道德
发展
论中的
三水平
六
阶段
是哪三水平?
答:
美国心理学家科尔伯格的道德
发展
论中
三水平
六阶段包含内容如下:一、三水平 (1)前习俗水平(0~9岁):处在这一水平的儿童,其道德
观念
的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括两
个阶段
。(3)后...
美国心理学家科尔伯格的道德
发展
论中
三水平
六
阶段
包含什么
答:
美国心理学家科尔伯格的道德
发展
论中
三水平
六阶段包含内容如下:一、三水平 (1)前习俗水平(0~9岁):处在这一水平的儿童,其道德
观念
的特点是纯外在的。他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则。根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非。这一水平包括两
个阶段
。(3)后...
物流
发展
的历程
答:
第
三阶段
20世纪90年代至今 网络化时代到来 经济全球化、一体化,知识经济初露端倪
发展
到供应链管理阶段 支撑物流学科发展的物流经济学科、物流管理学科、物流技术学科初步形成理论体系,综合性的物流学科正在发展 从上表可以看出,物流及物流学科的产生是社会经济发展到一定时期的产物。各个阶段物流的发展...
美国心理学家科尔伯格的道德
发展
论中
三水平
六
阶段
包括
答:
2、习俗
水平
习俗水平的道德判断是青春期和成人的典型状态。用习俗推理的人对行为进行道德判断时,会将这些行为与社会上的观点与期望相对照。习俗水平包括第三和第四个道德
发展阶段
。在第
三阶段
,自我进入社会,扮演社会角色。个体关注其他人赞成或反对的态度,保持与周围社会角色的和谐一致。在第四阶段,...
美国心理学家科尔伯格的道德
发展
论中
三水平
六
阶段
包括
答:
3
、后习俗
水平
后习俗水平,又称为原则水平,包括道德
发展
的第五阶段和第六阶段。这时,个体又成为从社会突出出来的单独的实体。个人自己的观点应该放在社会的观点之前。六
个阶段
如下:第一阶段,个体关注行为的直接后果与自身的利害关系。第二阶段,个体持"对我有何益处"的立场,将正确的行为定义为对...
小学阶段儿童概括能力
发展
的
三个阶段
答:
小学阶段的儿童的概括能力
发展
的
三个阶段
依次为直观形象
水平
、形象抽象水平、初步本质抽象水平。1.直观形象水平(7—8岁)低年级儿童由于还处在直观形象的概括水平,一般通过外部特征和实际意义对事物进行概括。他们虽然能够进行概括,但所能概括的特征或属性常常是事物的直观的、形象的、外部的特征或属性,...
道德
发展
的
三个水平
和六
个阶段
如何划分?
答:
2、习俗
水平
习俗水平的道德判断是青春期和成人的典型状态。用习俗推理的人对行为进行道德判断时,会将这些行为与社会上的观点与期望相对照。习俗水平包括第三和第四个道德
发展阶段
。在第
三阶段
,自我进入社会,扮演社会角色。个体关注其他人赞成或反对的态度,保持与周围社会角色的和谐一致。在第四阶段,...
科尔伯格
三个水平
、六
个阶段
答:
科尔伯格将道德判断分为
三个水平
:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。在后习俗水平第五
阶段
——社会契约取向阶段中,儿童认为,道德法则只是一种社会契约,可以改变,不能以不变的规则去衡量人。前习俗水平里的惩罚与服从道德定向阶段。这个时候儿童还没有形成道德
观念
,还没有道德意识,他们判断的依据就是...
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