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棉花姑娘国家一等奖教学设计
小学的校本培训工作总结报告
答:
xx年3月2日县进修学校语文辩课活动在我校举行全体语文老师参加了活动;3月13日县小学英语学科素养提升工程
教学
活动在我校举行,翁雪静老师在活动上教学《pep6unit4whatareyoudoing?alet’stalk》一课时;4月11日语文组举行有效课堂教学研讨活动朱丹和李纯芳同上《
棉花姑娘
》;4月10日数学组举行有效课堂教学研讨活动陈铁...
部编版一年级下册语文课件:
棉花姑娘
答:
《
棉花姑娘
》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘身上长了许多蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都对此“心有余而力不足”,最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们身边的科学,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。根据课文的特点,基于读的重要性,在本课的
教学设计
中力求实现“...
授导型信息化课堂
教学设计
由哪些环节构成?结合你的教学实践叙述一节课...
答:
导学生揣摩语气,个性朗读,养成良好的读书习惯,力求达到理解课文内容,感 悟课文情境,培养学生语感的
教学
目标。5 、拓展练习,积累语言。当七星瓢虫治好
棉花姑娘
的病后,她的心情又如何呢?让学生带着这种心情 读第 6 自然段,划出自己喜欢的词语,穿插说话练习碧绿碧绿的()、雪 白雪白的(),...
如何选择小学语文
教学
内容
答:
随着语文课程改革的稳步推进,大家已普遍认识到建构明确、合理的语文教学内容是当前深化语文课程教学改革的核心问题之一。只是,在教学实践中,教学内容的确定与选择仍然是个大问题,原因既在于教学理念与
教学设计
存在一个落差,教学设计与教学行为之间又存在一个落差,还在于我们的语文学科不同于数理学科。数理学科是:课程内容...
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