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桂花雨这篇课文是什么散文
《
桂花雨
》
这篇课文
写了些
什么
内容?
答:
这是一篇回忆童年生活的
文章
,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。《
桂花雨
》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。第一段(第...
桂花雨
讲的
是什么
?
答:
《
桂花雨
》
这篇课文
,桂花给作者带来的美好的回忆:桂花使“我”回忆起八月台风季节,母亲总担心台风会吹落桂花;桂花盛开时,香飘四溢;“我”抱着桂花树摇桂花;用桂花泡茶、做糕饼等。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的
散文
,作者是中国台湾当代女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年...
《
桂花雨
》
这篇课文
主要讲述了
什么
内容?
答:
这是一篇回忆童年生活的
文章
,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。《
桂花雨
》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。第一段(第...
《
桂花雨
》的中心思想
答:
主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“
桂花雨
”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干...
桂花雨课文
表达了
什么
样的主题
答:
《
桂花雨
》
这篇课文
通过写桂花的事,表达了作者对童年生活的怀念,表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。文章语言清新、舒缓,在娓娓道...
作家琦君的《
桂花雨
》一文是从哪几个方面来写桂花的?
答:
琦君
散文
《
桂花雨
》是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象.作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨.表达了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好的生活的留时候,我最喜欢桂花。
这是
一个...
桂花雨是什么
写作手法
答:
巜
桂花雨
》
这篇课文是
用借物喻景写作方法。《桂花雨》这篇课文通过写桂花的事,表达了作者对童年生活的怀念,表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的...
桂花雨课文是什么
写作方法?
答:
巜
桂花雨
》
这篇课文是
用借物喻景写作方法。《桂花雨》这篇课文通过写桂花的事,表达了作者对童年生活的怀念,表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的...
桂花雨课文
用了
什么
写作手法?
答:
巜
桂花雨
》
这篇课文是
用借物喻景写作方法。《桂花雨》这篇课文通过写桂花的事,表达了作者对童年生活的怀念,表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的...
桂花雨是
一篇
什么
样的
文章
?
答:
主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“
桂花雨
”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干...
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