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桂花雨是一篇语言优美的什么
桂花雨
好词好句好段摘抄
答:
3、桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花花的香气,太迷人了。赏析:这
是一篇语言优美的
散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
课文
以“
桂花雨
”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新...
《
桂花雨
》
是一篇
怎样的文章?
答:
这
是一篇
回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。《
桂花雨
》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。第一段(第...
桂花雨的
写作思路
是什么
?
答:
写作思路:先描写
桂花的
样子,引出下文我为
什么
去摇桂花树的情节,然后细致描写我摇桂花树的美好回忆和开心的场景,最后用不舍的情境表达我对桂花的喜爱。桂花随风就像一只蝴蝶从树上飞下来,时刻摇晃着桂花。早上,爷爷看到这一幕,建议我去摇桂花。我高兴地回答:“是的!”我想:桂花怎么摇啊?用什么...
家乡院子里的
桂花
最香是因为
什么
答:
而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情,家乡院子里的那棵桂花树,倾注了全部心血,已经成为她生活中密不可分的一部分。《
桂花雨
》教材解读 本文
是一篇语言优美的
散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
课文
以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然,感情丰富、...
五上人教版《
桂花雨
》为
什么
摇花对我来说是件大事
答:
因为当时“我”还小,干不了别的农活,只有摇
桂花
时能够“帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇”,这是在亲自参加一项劳动,是可以证明自己长大的标志所以,对“我”来说,就是一件大事了。“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”以及“全年,整个...
课文
《
桂花雨
》的教学反思
答:
有了自己的想法后,与同学进行交流。从交流中,使学生体会到作者的思想感情,正是从"我"对有关
桂花
的童年小事的回忆及母亲的话里表现出来的。最后,引导学生有感情地朗读
课文
,进一步体会作者是怎样表达自己的思想感情的。读出摇花带给作者的快乐,以及无穷的回味。应该说本文
是一篇语言优美的
散文,文中...
桂花雨
运用了
什么
写作手法
答:
但我宁可俗,就是爱桂花。读着这篇文章,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的思乡情也萦绕在心头,像桂花的香气一样浓郁。本文
是一篇语言优美的
散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
课文
以“
桂花雨
”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然,感情丰富、真挚,全文充盈...
琦君的《
桂花雨
》表达了
什么
道理
答:
琦君的《
桂花雨
》表达了有些东西再好也比不上家乡的道理。《桂花雨》看似作者写她母亲对桂花的喜爱,其实质是借用桂花,抒发了作者对故乡的热爱与思念。“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话,令我陶醉不已,回味无穷,并不是母亲觉得两处的桂花不太一样,而是向我们展示了母亲对...
桂花
雨中指指点点的意思
答:
指指点点的意思原本是指在别人背后议论人或者挑别人的毛病、说坏话,但是在
课文
中是指父亲对着各种花,指点给作者认识,相关原文如下:惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶花与木樨相间。 小时候,我对无论
什么
花,都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉...
《
桂花雨
》这篇
课文
主要讲了
什么
呢?
答:
弟弟一看,火了,抬起小小脚追起了这些祸害桂花的罪根祸首,母鸡吓得飞也不是,跑也不是,被弟弟轰走了,弟弟一不小心,却摔了个狗啃泥,大家笑了,弟弟不知道我们笑
什么
,也跟着我们笑,大地漂浮着桂花的清香.《
桂花雨
》
是一篇语言优美的
散文,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
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