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根据算式提出数学问题
...并
根据
每种已知条件
提出
一个
数学问题
,在列出
算式
.
答:
已知3个小朋友荡秋千, 4个小朋友玩滑梯,2个玩跷跷板,求一共有几个小朋友?3+4+2 =9 已知4个小朋友玩滑梯,2个玩跷跷板,求玩跷跷板比玩滑梯少几人?4-2=2 已知4个小朋友玩滑梯,3个小朋友荡秋千,求玩滑梯比荡秋千多几人?4-3=1
看图是
提出数学问题
,并写出
算式
答:
(1)、一共有几条鱼?5+4=9(条)(2)、荷叶上还剩几只青蛙?8-4=4(只)
小学一年级
数学
题:把下列
算式
分分类:3+4=7.1+5=6.9-4=5.5+2=7.8-3=5...
答:
加法:3+4=7. 1+5=6. 5+2=7 减法:9-4=5. 8-3=5. 5-3=2
苏教版二年级下册求比一个数多几的数是多少简单实际
问题
习题
答:
(板书)
根据
这些信息,你能
提出
哪些
数学问题
?板书: 小英:摆了11个花片 小华:比小英多摆3个 小平:比小英少摆3个 ①小华要摆多少个? ②小平要摆多少个?2.求比一个数多几的数的实际问题。(1)要求小华要摆多少个,需要哪些条件? 追问:要求小华摆的个数,为什么需要知道小英摆了11个花片?小华比小英多摆3个,...
请教小学
数学问题
,求高手解答,要有详细步骤哦~
答:
5、综合
算式
:﹙23+26﹚÷7 =49÷7 =7 6、答案正确
谁能帮我写个二年级下册1000以内竖式加减法的教案.急,要试讲,不知道怎 ...
答:
有什么
数学问题
吗?(生指名提问题,教师整理)1)一年级和二年级一共借书多少本?2)二年级和三年级一共借书多少本?3)一年级和三年级一共借书多少本?4)二年级和六年级一共借书多少本?谈话:刚才同学们
提出
了很多数学问题,真是爱动脑筋的孩子。你能解决这些问题吗?二、学习新课1.出示例题:二年级和三年级一共借书...
一般情况下用下载数的乘法解决简单实际
问题
时往往对结果进行什么计算结 ...
答:
2、乘法的初步认识 (1)能
根据
加法
算式
列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称及含义。(2)知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。(3)能从生活情境中发现并
提出
可以用乘法解决的
问题
,初步学会解决简单的乘法问题。3、5的乘法口诀 (1)结合具体情境,进一步...
问: 爱思考的小芳同学在做
数学
题时,发现下列
算式
有规律.3-2=1 8+...
答:
答案是2015在第44行。左起第10个数.以下是找规律的相关介绍:找规律填空的意义,实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉,虽然它有很多解,但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力(即运用不完全归纳法的能力),以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时,绕过正面的大山,快速...
2020年一年级
数学
整十数加一位数及相应的减法教案
答:
2、提问:你能从图中获得哪些数学信息?能
提出
一个
数学问题
吗? 学生回答:梳理问题 (1)一共有多少个桃? (2)一共有34个桃,去掉框里的30个,还剩多少个桃? 3、怎样列式? 指名回答,教师板书
算式
30+4 = 34-30= 提问:30+4等于多少呢?你是怎样想的?34-30呢? (1)先想一想。 (2)小组交流。 小组内交...
乘法的初步认识
数学
教案
答:
3.引导学生
提出数学问题
。 师:看魔术师的表演,你能什么数学问题? 学生交流根据信息提出的数学问题。 二、师生合作探究。 1.学生
根据提出
的问题列出
算式
,如:6+6+6+6=24,4+4+4=12,5+5+5+5+5+5=30 2.初步感知加法算式的繁琐:魔术师变出了这么多宝葫芦,在列式计算时你有什么感觉? 初步思考:魔术师如果...
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