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松鼠是几年级课文
松鼠
这篇
课文
的作者是谁?
答:
布封,十八世纪法国博物学家、作家。他的代表作品有:《自然史》、《马》、《
松鼠
》。《自然史》的文学价值也很高,其中关于动物活动形态的描绘尤富于艺术性。作者以科学的观察为基础,用形象的语言勾画出各种动物的一幅幅肖像,还通过拟人化的手法,在一定程度上反映了反封建的民主思想倾向。在他笔下,...
松鼠课文
赏析
答:
松鼠课文
赏析 这是一篇说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品.通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写,勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点.说它是说明文,因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章,旨在说明松鼠外貌(形态与颜色)、习性(驯良...
松鼠
背诵哪一段
答:
在
课文松鼠
里面。是为读者介绍了松鼠的外形和生活习性,然后全文里面总共有五个自然段,相对需要背诵的就是第一自然段,主要就是讲松鼠的外形,然后第二到第五自然段的话,就是讲松鼠的生活习性,从各个方面去讲的,第一段主要用了很多优美的句子,所以要背诵的是第一段。在课文里面一般要背诵的文段...
松鼠课文
读书笔记
答:
养了它几天,主人就不管它了,它早上出去疯狂、找点吃的,晚上回来。过得逍遥自在。可是有一天,它被人捉住了,又失去了自由。看这个文章时我从头笑到尾,小松鼠太好玩了,作者写的也写得很生动。动物可以带给我们快乐,动物也有生命,我们要保护动物,给它们自由。
松鼠课文
读书笔记篇二 今天,我们学习...
松鼠
这篇
课文
的主要内容是什么?
答:
主要内容:松鼠十分可爱、讨人喜欢;喜爱在树上奔跑、玩耍;
松鼠是
十分警觉的;他们很会搭窝,还十分喜爱清洁。
一只
松鼠
的故事作文500字
答:
五
年级
上册语文
课文松鼠
模仿写一篇作文500字关于狗 我的外婆家有一条小狗,名叫花花。花花全身长着一身淡黄色的毛,瞪着一双乌黑发亮的眼睛。只要一见到我,就迎上来,摇摇尾巴。但是,只要陌生人走进家里,就要汪汪汪的叫,你对他凶,你可就要完蛋了噢! 有一次,我带它出去,它就跑的无影无踪了,我到处找也找不到...
小马过河
是几年级课文
答:
《小马过河》是二
年级
语文下册部编教材第五单元
课文
第十四课。是一篇童话故事,讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候,一条小河挡住了去路。小马问老牛,老牛说河水很浅,而
松鼠
说河水深得很。小马只好回家问妈妈,妈妈叫小马去试试,最终小马过了河。这个故事告诉我们:别人说的是不是对的,...
松鼠
这篇
课文
从局部上可以提出哪些,问题?
答:
答案:机灵、尾巴像降落伞、吃松子、生活在树上。2、
课文松鼠
中的第五段主要从哪些方面说明松鼠的乖巧特怔?答案: 课文第一自然段首先从总体入手,介绍
松鼠是
一种漂亮的小动物,,乖巧、驯良,很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然...
小
松鼠
找花生
课文
这篇课文怎样提问
答:
小学一
年级
语文《小
松鼠
找花生》教案、说课稿及教学反思1.小学一年级语文《小松鼠找花生》教案第一课时一.提醒课题1.指名读课题。2.提问:读了课题,小朋友你们想知道什么?二.范读
课文
三.自读课文1.学生轻声自由读。2.再读课文,难读的句子多读句子。四.检查自读状况1.指名分段读课文。2.师生正音。五.学习第...
课文
:
松鼠
作者是从哪几个方面介绍松鼠的
答:
6. 胆小:松鼠相对胆小,它们不会接近人类住宅或小树丛,而是选择在高大的老树上筑巢。7. 聪明、灵敏:松鼠的爪子锐利,动作敏捷,这使它们能够轻松地在树上攀爬,并且能够快速逃离潜在的危险。8. 胎生:松鼠通常一胎生下三到四个幼崽。通过这些特点,我们可以看出
松鼠是
一种既可爱又聪明,同时具有高度...
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